Користувач:Nvasichkina03
Зміст
Про мене
Васичкина Наталия Петорвна
Заклад: Мариупольская специализированная 1-3 ступеней школа №40 им. Мисько Е.М.
посада: учитель русского языка и литературы
Мій внесок
Мої проекти
Мої файли
Мої закладки
Корисні посилання
Назва проекту
Запорожское казачество в творчестве Н.В.Гоголя.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Литература. История, информатика, география, худ.культура, искусство.
Навчальна тема
Николай Васильевич ГОГОЛЬ, «Тарас Бульба» (главы из повести).
Вік учнів, клас
7 класс, 12-13 лет
Стислий опис проекту
Учебный проект по литературе в 7 классе, по теме «Н.В.Гоголь, повесть «Тарас Бульба». Проект выполняется в группах (5 групп по 4-5 уч-ся), имеющих определённые роли: биографы, историки, литературоведы, аналитики, актёры. Каждая группа представляет свои исследования в виде различных видов проектной деятельности, остальные уч-ся принимают участие в обсуждении, делают выводы, приобретают навыки самостоятельного ведения дискуссии, самооценивания. Конечный продукт проекта в виде газеты выполняют и представляют лидеры от каждой группы – корреспонденты.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1. Научить искать дополнительную информацию по теме, анализировать и интепретировать полученные данные;
2. Учить использовать знания и умения для понимания информации, представленной в виде текста, диаграммы, схемы, формулы, таблицы, пр., интегрировать информацию из разных источников;
3. Формировать навыки построения гипотез; проводить анализ проблемы;
4. Учить демонстрировать приобретённые знания с помощью визуальных средств, выбирать форму представления полученного результата и излагать его понятно для других людей;
5. Развивать навыки самостоятельного аргументированного решения поставленных задач;
6. Научить работать в команде, выполняя различные социальные роли;
7. Учить выбирать форму представления полученного результата и излагать его понятно для других.
Опис оцінювання
Перед началом проекта уч-ся заполняют таблицу ЗХУ и участвуют в викторине. Во время работы над проектом уч-ся получают формы оценивания в группе, самооценивания и оценивания продуктов деятельности, ведут журнал наблюдения. В конце работы над проектом по форме оценивания конечного продукта уч-ся получают оценки результатов работы над проектом.
