Відмінності між версіями «Користувач:Mary uk94»
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
'''Федорович Марія Віталіївна''' | '''Федорович Марія Віталіївна''' | ||
Я працюю '''вчителем хімії, біології''' в КЗО "БНРРМЦК та ІН"ДОР.В цій школі навчаються діти з порушеннями мовлення та слуху. В роботі з такими дітьми є свої особливості. Для того, щоб слабочуючі діти розуміли матеріал необхідно сформулювати його максимально чітко та просто, обов'язковим є постійне повторення та закріплення вивченого. Для цих дітей наочність є обов'язковою, без неї засвоєння навчального матеріалу є неможливим. Дуже багато роботи проводиться для соціалізації дітей: різноманітні екскурсії, виховні бесіди, класні, позакласні та загальношкільні заходи. В школі працюють сурдопедагоги та логопеди завдяки плідній роботі з ними відбувається повноцінна реабілітація дітей. | Я працюю '''вчителем хімії, біології''' в КЗО "БНРРМЦК та ІН"ДОР.В цій школі навчаються діти з порушеннями мовлення та слуху. В роботі з такими дітьми є свої особливості. Для того, щоб слабочуючі діти розуміли матеріал необхідно сформулювати його максимально чітко та просто, обов'язковим є постійне повторення та закріплення вивченого. Для цих дітей наочність є обов'язковою, без неї засвоєння навчального матеріалу є неможливим. Дуже багато роботи проводиться для соціалізації дітей: різноманітні екскурсії, виховні бесіди, класні, позакласні та загальношкільні заходи. В школі працюють сурдопедагоги та логопеди завдяки плідній роботі з ними відбувається повноцінна реабілітація дітей. | ||
| + | [[Файл:8-.jpg|міні]] | ||
Я є класним керівником '''8-а класу'''. | Я є класним керівником '''8-а класу'''. | ||
В цьому класі два учні слабочуючі (один має кохлеарний імплант, а другий два слухових апарати) інші діти з різними вадами мовлення. Цей клас є дружним колективом, проте постійно проводяться заходи для розвитку в учнів колективності, вміння працювати в команді, дбати про своїх однокласників. Проводиться багато роботи з виховання патріотичності в цьому році діти особисто сплели маскувальну сітку чотири на шість метрів для полку "Дніпро-1", та меншу для воїнів АТО; збираються речі для постраждалих в наслідок дій на сході; діти покладали квіти до меморіалі перед ОДА; відвідували виставку в діорамі та ін. Регулярно проводимо екскурсії на ковзанки, ролики, лазертаги та ін. Крім того було проведено навчальні екскурсії до лабораторії "Синево", зоологічного музею, анатомічного музею, екскурсію у природу. | В цьому класі два учні слабочуючі (один має кохлеарний імплант, а другий два слухових апарати) інші діти з різними вадами мовлення. Цей клас є дружним колективом, проте постійно проводяться заходи для розвитку в учнів колективності, вміння працювати в команді, дбати про своїх однокласників. Проводиться багато роботи з виховання патріотичності в цьому році діти особисто сплели маскувальну сітку чотири на шість метрів для полку "Дніпро-1", та меншу для воїнів АТО; збираються речі для постраждалих в наслідок дій на сході; діти покладали квіти до меморіалі перед ОДА; відвідували виставку в діорамі та ін. Регулярно проводимо екскурсії на ковзанки, ролики, лазертаги та ін. Крім того було проведено навчальні екскурсії до лабораторії "Синево", зоологічного музею, анатомічного музею, екскурсію у природу. | ||
[[Файл:13174106 1708045682802413 1436925406773214895 n.jpg|міні]] | [[Файл:13174106 1708045682802413 1436925406773214895 n.jpg|міні]] | ||
За сумісництвом працюю в КЗО "Спеціалізована школа 71 художньо-архітектурного напрямку" ДМР '''вихователем''' групи подовженого дня. Більшість дітей цієї групи навчається в 4 класі. В групі подовженого дня щоденно проводяться бесіди, ігри, міні-турніри з шахів та ін. | За сумісництвом працюю в КЗО "Спеціалізована школа 71 художньо-архітектурного напрямку" ДМР '''вихователем''' групи подовженого дня. Більшість дітей цієї групи навчається в 4 класі. В групі подовженого дня щоденно проводяться бесіди, ігри, міні-турніри з шахів та ін. | ||
Версія за 15:05, 20 червня 2017
Федорович Марія Віталіївна Я працюю вчителем хімії, біології в КЗО "БНРРМЦК та ІН"ДОР.В цій школі навчаються діти з порушеннями мовлення та слуху. В роботі з такими дітьми є свої особливості. Для того, щоб слабочуючі діти розуміли матеріал необхідно сформулювати його максимально чітко та просто, обов'язковим є постійне повторення та закріплення вивченого. Для цих дітей наочність є обов'язковою, без неї засвоєння навчального матеріалу є неможливим. Дуже багато роботи проводиться для соціалізації дітей: різноманітні екскурсії, виховні бесіди, класні, позакласні та загальношкільні заходи. В школі працюють сурдопедагоги та логопеди завдяки плідній роботі з ними відбувається повноцінна реабілітація дітей.
Я є класним керівником 8-а класу. В цьому класі два учні слабочуючі (один має кохлеарний імплант, а другий два слухових апарати) інші діти з різними вадами мовлення. Цей клас є дружним колективом, проте постійно проводяться заходи для розвитку в учнів колективності, вміння працювати в команді, дбати про своїх однокласників. Проводиться багато роботи з виховання патріотичності в цьому році діти особисто сплели маскувальну сітку чотири на шість метрів для полку "Дніпро-1", та меншу для воїнів АТО; збираються речі для постраждалих в наслідок дій на сході; діти покладали квіти до меморіалі перед ОДА; відвідували виставку в діорамі та ін. Регулярно проводимо екскурсії на ковзанки, ролики, лазертаги та ін. Крім того було проведено навчальні екскурсії до лабораторії "Синево", зоологічного музею, анатомічного музею, екскурсію у природу.
За сумісництвом працюю в КЗО "Спеціалізована школа 71 художньо-архітектурного напрямку" ДМР вихователем групи подовженого дня. Більшість дітей цієї групи навчається в 4 класі. В групі подовженого дня щоденно проводяться бесіди, ігри, міні-турніри з шахів та ін.
