Поточна версія на 20:52, 14 листопада 2012

Григоренко Світлана Олександрівна

вчитель української мови та літератури

Портфоліо «Чи можна сказати речення без дієприкметника»

[1]Блог-рефлексія

Назва навчальної теми

"Дієприкметник"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

українська мова, українська література.

Навчальна тема (як записано в програмі)

тема «Дієприкметника»

Вік учнів, клас

7 клас

Стислий опис

Використання дієприкметників у мовленні», 7 клас,»Дієприкметник як частина мови»,складання таблиць,дослідження;пошуковці,лінгвісти;творчий проект.

Учень повинен : - знати значення дієприкметника, морфологічні ознаки, синтаксичну роль; - відрізняти дієприкметник від прикметника; - знаходити у реченні дієприкметники і дієприкметникові звороти; - визначати дієприкметники активного й пасивного стану; - писати правильно дієприкметники; - правильно розставляти розділові знаки при дієприкметниковому звороті; - пояснювати орфограми; - складати речення з дієприкметниками; - використовувати у власних висловлюваннях.

Повний План вивчення теми

[2]План

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

писати правильно дієприкметники; - правильно розставляти розділові знаки при дієприкметниковому звороті; - пояснювати орфограми; - складати речення з дієприкметниками; - використовувати у власних висловлюваннях.

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Для визначення системи оцінювання мною та моїми учнями будуть використовуватися такі види оцінювання:самоперевірка, взаємоперевірка теоретичних знань та практичних навичок. Мною буде відслідковуватися робота по підвищенню знань учнів та проводитиметься робота над допущеними помилками. Інструментами для оцінювання стануть різнорівневі тести, картки бліц-опитування, картки із завданнями на встановлення відповідностей, складання презентацій, публікацій, що містять не тільки теоретичний матеріал, а й інформацію ,що свідчить про важливість стійких знань у сучасній практиці та життєвих ситуаціях.

[3] Контрольний список оцінювання обговорення

[4]Оцінювання презентації

Діяльність учнів (скопіювати з Плану)

[5]Організаційна діаграма

[6] Шаблон публікації

[7] Приклади ділення на групи

Для підтримки учнів з низьким рівнем знань надаватимуться консультації вчителем та учнями-консультантами за згодою учня, що має проблеми, адаптуватимуться завдання під рівень учня, надаватимуться пропозиції по повторенню певного матеріалу,буде запропонована робота з електронним довідником, проміжне тестування. Вчителем здійснюватиметься перевірка теоретичного матеріалу та практичних навичок.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Григоренко Світлана

Фах, навчальний предмет

вчитель української мови та літератури

Навчальний заклад

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №102

Місто\село, район, область

м.Кривий Ріг

Контактні дані

lanagrigorenko123 на gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

25.10-5.11.2012

Місце проведення тренінгу

Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ст. №102

Прізвища тренерів

Бокайчук Наталя Вікторіна

Мій внесок

[8]Оцінювання презентації

[9]Блог - рефлексія

[10]Опитувальник

[11]План

[12]Вхідна презентація

Про мене

Григоренко Світлана Олександрівна, учитель української мови та літератури КЗШ № 102, спеціаліст вищої категорії, старший учитель.