Користувач:D17f1965

'Жирний текстЛінійні рівняння з однією змінною

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

біологія,інформатика

Навчальна тема (як записано в програмі)

Водорості

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Під час вивчення теми учні ознайомляться з загальною характеристикою водоростей, середовищем їх існування, пристосувальними рисами будови й життєдіяльності, різноманітністю видів, значенням водоростей в природі та в житті людини. Учбовий матеріал по темі буде розглянутий під час виконання учнями проектної роботи.

Повний План вивчення теми

     1 УРОК

На цьому уроці вчитель знайомить учні з особливостями будови та процесів життєдіяльності водоростей, демонструє презентацію. Наприкінці уроку вчитель знайомить дітей з темою проекту та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. За допомогою анкетування, таблиці З-Х-Д визначаються знання учнів та їх навчальні потреби. Діти об’єднуються у чотири групи – І, ІІ, ІІІ, IV. Кожна группа протягом проекту працює у своєму напрямку. Група І працює за темою "Різноманітність та систематика видів водоростей". Група ІІ працює за темою "Що скрито від нашого взору". Група ІІІ працює за темою "Практичне значення водоростей". Група IV працює за темою "Який прекрасний світ"[1]

     2  УРОК

На цьому уроці вчитель знайомить учнів з особливостями будови та життєдіяльності одноклітинних та багатоклітинних водоростей; дає їх порівняльну характеристику.

     3 УРОК

Учні знайомляться з особливостями будови та процесами життєдіяльності відділів Зелені, Діаматові, Червоні й Бурі водорості; дається їх порівняльна характеристика.

   4 УРОК 

Учні знайомляться з роллю водоростей у природі й житті людини. Обговорюється робота над проектом. Визначаються проблеми.

   5 урок

Кожна група розкриває зміст своє творчої роботи згідно поставлених цілей.

Навчальні цілі

Мета вивчення проекту Навчальна: - Створити умови для осмислення зібраної інформації, застосування знань в навчальному процесі, перевірка рівня засвоєння системи знань та вмінь за даною темою, допомогти зрозуміти практичну важливість водоростей, навчити вмінням вибирати головне, розпізнавати об’єкти, оформляти роботу Виховна: - формувати вміння логічно та аргументовано висловлювати власні думки та позиції щодо зазначеної теми Розвиваюча: - розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, - зміцнювати інтерес до світу, що нас оточує. Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( відеоматеріали, статті щодо теми проекту), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги,

Опис оцінювання

1. До початку проекту проводиться:

а) Діагностика навчальних потреб учнів [2]

б) рівня їх фактичних знань учнів з теми

2. Під час проведення проекту проводиться:

а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей

б) оцінювання інтернет-ресурсів [3]

в) відслідковування ходу виконання роботи;

с) контроль за дотриманням вимог до блогу Форма оцінювання учнівського блогу [4]

3. По завершенню проекту проводиться:

а) Визначення самоспрямованості навчання Форма оцінювання навичок виявлення та опису проблеми

б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи

Відомості про автора

==Ім'я, прізвище== Полякова Діана Валентинівна ==Фах, навчальний предмет== заступник директора з навчально-виховної роботи ==Навчальний заклад==Одеська загальноосвітня школа № 107 І-ІІІ ступенів ==Місто\село, район, область== м. Одеса

Відомості про тренінг

==Дати проведення тренінгу==13.08.2012-18.08.2012

Місце проведення тренінгу

Одеська загальноосвітня школа № 118 І-ІІІ ступенів

Тренери

Крижевська Анжела Миколаївна