Відмінності між версіями «Комп’ютерні мережі»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
2.Обсяг і повнота розробки, самостійність, творчість. | 2.Обсяг і повнота розробки, самостійність, творчість. | ||
| − | =Діяльність учнів та вчителя= | + | = Діяльність учнів та вчителя = |
| − | + | ||
| − | На початку роботи над проектом учитель знайомить учнів та їх батьків з методом проектів і роздає [https://drive.google.com/open?id=0B0yMjRPqvvitSHNvUGhWMEpiZ3c&authuser=0 публікацію] . | + | '''1 урок''' |
| + | На початку роботи над проектом учитель знайомить учнів та їх батьків з методом проектів і роздає [https://drive.google.com/open?id=0B0yMjRPqvvitSHNvUGhWMEpiZ3c&authuser=0 публікацію] . | ||
| + | |||
'''2 урок''' | '''2 урок''' | ||
| − | Працюючи з учнями, вчитель проводить урок з елементами демонстрації презентацію по темі [https://drive.google.com/open?id=0B0yMjRPqvvitRGQ2b0dLZVVRZ0U&authuser=0 «Комп’ютерні мережі»]. Щоб дізнатися початковий рівень знань по темі, діти заповнюючи форму проходять анкетування. | + | Працюючи з учнями, вчитель проводить урок з елементами демонстрації презентацію по темі [https://drive.google.com/open?id=0B0yMjRPqvvitRGQ2b0dLZVVRZ0U&authuser=0 «Комп’ютерні мережі»]. Щоб дізнатися початковий рівень знань по темі, діти заповнюючи форму проходять анкетування. |
| + | |||
'''3 – 4 урок''' | '''3 – 4 урок''' | ||
| − | Учні протягом цих уроків працюють над своїми роботами в межах теми (складають план розробки презентації, шукають відповідну інформацію, оформлюють її та редагують, складають план захисту). | + | Учні протягом цих уроків працюють над своїми роботами в межах теми (складають план розробки презентації, шукають відповідну інформацію, оформлюють її та редагують, складають план захисту). '''5 урок''' На цьому уроці діти захищають свої роботи у вигляді учнівської презентації. І по закінченню проекту учням пропонується пройти підсумковий тест. |
| − | '''5 урок''' | + | |
| − | На цьому уроці діти захищають свої роботи у вигляді учнівської презентації. І по закінченню проекту учням пропонується пройти підсумковий тест. | + | |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 15:57, 14 травня 2015
Зміст
Назва навчальної теми
Комп’ютерні мережі
Основний та другорядні навчальні предмети
Основний - інформатика Другорядні - психологія
Вік учнів, клас
11-13 років, 6 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект на тему «Комп’ютерні мережі» розрахований на 8 уроків вивчення інформатики у 6 класі. Основною задачею проекту є з’ясувати призначення комп’ютерних мереж, дізнатися які є типи комп’ютерних мереж, вивчити що таке локальна мережа, глобальна мережа. В процесі роботи над проектом учні навчаться визначати основні служби Інтернету, дізнаються про поняття Всесвітнього павутиння, поняття веб-сайту, веб-сторінки, її адреси. Метою проекту є вивчення думки учнів щодо впливу комп’ютерних мереж на навчальний процес. Попередження випадків негативного впливу та розробки рекомендацій щодо поліпшення умов навчання завдяки використанню глобальної мережі Internet. В учнів будуть формуватися навички створення презентацій про комп’ютерні мережі Інтернет і їх вплив на життя і навчальну діяльність.
План вивчення теми
Оцінювання
Критерії оцінювання учнівської роботи: 1.Обсяг і повнота розробки, самостійність, завершеність. 2.Оформлення проекту. 3.Оригінальність. 4.Дотримання правил безпечної роботи та санітарно-гігієнічних вимог. 5.Дотримання норм часу на виготовлення проекту. Критерії оцінювання захисту учнівської роботи: 1.Аргументованість вибору теми. 2.Обсяг і повнота розробки, самостійність, творчість.
Діяльність учнів та вчителя
1 урок На початку роботи над проектом учитель знайомить учнів та їх батьків з методом проектів і роздає публікацію .
2 урок Працюючи з учнями, вчитель проводить урок з елементами демонстрації презентацію по темі «Комп’ютерні мережі». Щоб дізнатися початковий рівень знань по темі, діти заповнюючи форму проходять анкетування.
3 – 4 урок Учні протягом цих уроків працюють над своїми роботами в межах теми (складають план розробки презентації, шукають відповідну інформацію, оформлюють її та редагують, складають план захисту). 5 урок На цьому уроці діти захищають свої роботи у вигляді учнівської презентації. І по закінченню проекту учням пропонується пройти підсумковий тест.
Відомості про автора
Петрук Іванна
вчитель інформатики
Рівненська спеціалізована школа №15
м.Рівне
Відомості про тренінг
3.03 - 19.05
НІІЦ
Прончук Артем Володимирович
