Відмінності між версіями «Запоріжжя, 29жовтня- 2 листопада 2012 Педрада. Модуль 6»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: = 1 група= Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запро...) |
(→3 група) |
||
(не показано 3 проміжні версії 2 учасників) | |||
Рядок 1: | Рядок 1: | ||
= 1 група= | = 1 група= | ||
− | Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. | + | Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. |
+ | [[31.10.12.Запоріжжя.Модуль6.Група1.]] | ||
= 2 група= | = 2 група= | ||
− | Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. | + | Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді. |
+ | |||
+ | [[31.10.12.Запоріжжя.Модуль6.Група 2.]] | ||
= 3 група= | = 3 група= | ||
Рядок 11: | Рядок 14: | ||
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити? | ||
+ | [[31.10.12.Запоріжжя.Модуль6.Група3]]. | ||
Поточна версія на 15:37, 31 жовтня 2012
1 група
Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем. 31.10.12.Запоріжжя.Модуль6.Група1.
2 група
Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді.
31.10.12.Запоріжжя.Модуль6.Група 2.
3 група
Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?