Відмінності між версіями «Загальнолюдські Цінності»
(→В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?) |
(→Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=== Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? === | === Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили? === | ||
| + | Етапи | ||
| + | І - організаційний | ||
| + | 1. Представлення проекту. | ||
| + | 2. Отримати дозвіл батьків на участь дітей у проекті. | ||
| + | 3. Ознайомити учасників проекту з правилами безпечного поводження в інтернеті. | ||
| + | 4. Про дотримання авторського права при використанні фото, інших ресурсів у своїх роботах. | ||
| + | 5. Підгототувати завдання та об’єднати дітей у 2 групи. | ||
| + | ІІ – Збір даних | ||
| + | 1. Робота з пошуковими системами Google.ua та Google.pl | ||
| + | ІІІ – Узагальнення матеріалу та створення презентацій. | ||
| + | 1. Визначили пункти презентації: | ||
| + | - ми дізналися, що; | ||
| + | - подія, яка найяскравіше виявляє риси характеру людини; | ||
| + | - висловлювання; | ||
| + | - цінності; | ||
| + | - джерела. | ||
| + | 2. Обговорення презентацій. | ||
| + | 3. Скайп-міст з Лукишською середньою школою м. Вільнюса, Литва. | ||
=== Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? === | === Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? === | ||
Версія за 21:34, 12 листопада 2011
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Автор проекту
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів
- 5 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
- 6 Опис проекту
- 6.1 В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
- 6.2 Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
- 6.3 Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?
- 6.4 Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?
- 6.5 Дидактичні матеріали
- 6.6 Які результати одержали учні в проекті?
- 7 Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
Назва проекту
Загальнолюдські Цінності: Спадок Івана Павла ІІ та Андрея Шептицького
Автор проекту
Калюжна Маргарита Володимирівна, вчитель англійської мови, спеціаліст І категорії.
Номінація
Виховний проект
Перелік шкільних навчальних предметів
Іноземні мови, суспільствознавство, історія, етика.
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті
7-ий клас, 12-13 років
Опис проекту
В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?
У цьому році тематика Дня Європи в Україні: Я поділяю європейські цінності. Виникла ідея: загальнолюдські цінності у житті відомих людей. Іван Павло ІІ та Андрей Шептицький – дві людини, які присвятили своє життя іншим. Які цінності вони вважали найголовнішими та чому?
Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?
Етапи І - організаційний 1. Представлення проекту. 2. Отримати дозвіл батьків на участь дітей у проекті. 3. Ознайомити учасників проекту з правилами безпечного поводження в інтернеті. 4. Про дотримання авторського права при використанні фото, інших ресурсів у своїх роботах. 5. Підгототувати завдання та об’єднати дітей у 2 групи. ІІ – Збір даних 1. Робота з пошуковими системами Google.ua та Google.pl ІІІ – Узагальнення матеріалу та створення презентацій. 1. Визначили пункти презентації: - ми дізналися, що; - подія, яка найяскравіше виявляє риси характеру людини; - висловлювання; - цінності; - джерела. 2. Обговорення презентацій. 3. Скайп-міст з Лукишською середньою школою м. Вільнюса, Литва.
