Версія за 20:12, 8 вересня 2014

Назва навчальної теми

Пропорції та Дроби

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: інформатика

Вік учнів, клас

Учні 6 класу, 11-12 років

Стислий опис проєкту

При вивченні навчальної теми «Пропорції. Дроби» з математики у 6-ому класі пропонується приділити особливу увагу використанню пропорцій в реальному житті та виконати навчальні проекти за загальною назвою «Математична регата». Учні розбиваються на 4 команди, кожна команда моє свій корабель, повинна придумати назву корабля, намалювати прапор і обрати капітана. Проект створений у вигляді подорожі, під час якої на учнів чекають різноманітні завдання і захоплюючі пригоди. Яка з команд впорається зі завданнями найшвидше і першою прийде до фінішу- вважається переможцем. Презентації кожної з команд викладаються на вікі-сайт для поширення її серед більш широкої аудиторії. В рамках виконання цих проектів учні формують таке поняття як пропорція, дізнаються більше про дроби, з'ясують необхідність їх використання у житті.

План вивчення теми

План впровадження

План вивчення теми

Оцінювання

Упродовж усієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички ХХІ століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання, використовуючи відповідні методи оцінювання. Формуюче оцінювання проходить за допомогою форми ЗХД таблиці, організаційну діаграму, опитування. Організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх детально на групових та індивідуальних консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для вікі, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні використовують Бланк само оцінювання результатів роботи в проекті, щоб здійснити самооцінку роботи в проекті. Також використовується Форма оцінювання для роботи на вікі-сайті.

Відомості про автора

==Ім'я, прізвищ

Ольга Мартиненко

Фах, навчальний предмет

майбутній вчитель вчитель математики та економіки

Навчальний заклад

Ніжинський державний університет ім.М.В.Гоголя»

Місто\село, район, область

м.Ніжин

Контактні дані

olyaaa1@ukr.net

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

лютий-травень 2014

Місце проведення тренінгу

Ніжинський державний університет ім.М.В. Гоголя»

Тренери

Користувач:Головіна Наталія Олександрівна