Дизайн пакувань як складова загальної системи візуальних комунікацій

Назва проекту

Дизайн пакувань як складова загальної системи візуальних комунікацій

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

предмет ТЕХНОЛОГІЯ. 10 КЛАС Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів ТЕХНОЛОГІЧНИЙ НАПРЯМ. ТЕХНОЛОГІЧНИЙ ПРОФІЛЬ Спеціалізація „ОСНОВИ ДИЗАЙНУ“ Історія , Економіка, Геометрія, Креслення та інші дисципліни залежно від здібностей учня та його уявлення та фантазії впродовж реалізації проекту

Навчальна тема (як записано в програмі)

Дизайн пакувань як складова загальної системи візуальних комунікацій

Вік учнів, клас

10 клас,16-17 років

Стислий опис

Навчальний проект для учнів 10-х класів, тема «ДИЗАЙН ПАКУВАННЯ» Основні види діяльності учнів: дослідницька робота, аналіз добутого матеріалу, опрацювання матеріалу, презентація опрацьованого матеріалу. План проекту: 1. Стартова презентація 2. Заповнення карти З-Х-Д 3. Об’єднання учнів у групи чи самостійна індивідуальна робота 4. Пошук тематичного матеріалу 5. Опрацювання матеріалу 6. Підготовка проекту до захисту 7. Представлення та захист проекту 8. Підсумкове оцінювання Кожен із учнів поширює свої знання на тему дизайна пакування Можливє розкриття теми за ролями – по категоріям (залежить від здібностей учнів), а саме учень- дизайнер, учень- аудитор, учень- користувач- дорослий, учень - користувач (принаймі уявити цю роль) молодшого віку , учень- технолог та інші ролі і саме в такому ракурсі потрібно розкривати тему у презентаціях чи буклетах .. Продукти діяльності учнів в проекті – відеоролик, презентації, буклети, свято для молодших класів, майстер класи по пакуванню продукції та коментування роботи над проектом на блозі вчителя (вибір варіанта результатів дослідження по тематиці залежить від здібностей учня)

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі (скопіювати з Плану)

Сформувати уміння застосовувати отримані знання при вирішенні нестандартних завдань з курсу креслення та екології та економіки Активувати творчість та критичне мислення. Навчити умінню вирішувати проблеми та розуміння ролі ефективного спілкування. Результатом дослідження є створення і використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедійних засобів у різних формах і умовах.

назва посилання

Опис оцінювання (скопіювати з Плану)

Система оцінювання: накопичувальна, яка потім переводиться у 12 бальну До інструментарію оцінювання входять:контрольні списки, опитувальники, форми оцінювання, тести. Будуть оцінюватись:робота в команді, мультимедійна презентація команди чи самостійна презентація чи майстер клас, буклет, представлення та захист роботи, додавання інформації на веб-сайтах по цієї тематиці ведення щоденника – зошита по технології чи робота на блозі вчителя чи на своему блозі чи та усе те що створює сам учень чи створює команда учнів Опис оцінювання

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Олена Щуренко

Фах, навчальний предмет

вчитель Інформатики. Технологія

Навчальний заклад

школа№10

Місто\село, район, область

Маріуполь

Контактні дані

alenkatibetska@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

5.06-9.06.2012

Місце проведення тренінгу

Донецьк

Тренери

Давидов Антон Васильович