Відмінності між версіями «Група 4»
Матеріал з Iteach WIKI
Vasil (обговорення • внесок) (Створена сторінка: Ми вважаємо, що перехід до навчання, при якому ставляться відкриті запитання, які не маю...) |
Vasil (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Ми вважаємо, що перехід до навчання, при якому ставляться відкриті запитання, які не мають однозначної відповіді, до нетипових завдань та різнопланового систематичного оцінювання - складне завдання не тільки для учнів, а й для вчителя. Тому потрібно застосовувати оцінювання знань учнів до проекту, під час реалізації проекту та після завершення проекту. | + | Ми вважаємо, що перехід до навчання, при якому ставляться відкриті запитання, які не мають однозначної відповіді, до нетипових завдань та різнопланового систематичного оцінювання - складне завдання не тільки для учнів, а й для вчителя. Тому потрібно застосовувати оцінювання знань учнів до проекту, під час реалізації проекту та після завершення проекту. Рекомендуємо використовувати різні форми оцінювання. |
Версія за 16:46, 23 травня 2012
Ми вважаємо, що перехід до навчання, при якому ставляться відкриті запитання, які не мають однозначної відповіді, до нетипових завдань та різнопланового систематичного оцінювання - складне завдання не тільки для учнів, а й для вчителя. Тому потрібно застосовувати оцінювання знань учнів до проекту, під час реалізації проекту та після завершення проекту. Рекомендуємо використовувати різні форми оцінювання.
