Відмінності між версіями «Вікі стаття проекту "Як живеться в он-лайні?"»
Alesya (обговорення • внесок) |
Alesya (обговорення • внесок) |
||
Рядок 12: | Рядок 12: | ||
== Тема дослідження== | == Тема дослідження== | ||
Для виконання проекту ми перш за все проаналізували ключове питання, яке поставив учитель: "Чи можна загубитися в он-лайні?". Після цього роботи нашій групі, яку визначив вчитель (4 учні), було оголошено тематичні питання: | Для виконання проекту ми перш за все проаналізували ключове питання, яке поставив учитель: "Чи можна загубитися в он-лайні?". Після цього роботи нашій групі, яку визначив вчитель (4 учні), було оголошено тематичні питання: | ||
+ | |||
Чи можна досягти гармонії між віртуальним та реальним? | Чи можна досягти гармонії між віртуальним та реальним? | ||
+ | |||
Чи можна жити щасливо в оф-лайні? | Чи можна жити щасливо в оф-лайні? | ||
+ | |||
Що буде з людством, якщо зникнуть соціальні сервіси? | Що буде з людством, якщо зникнуть соціальні сервіси? | ||
+ | |||
Чи потрібно рятувати суспільство від он-лайну? | Чи потрібно рятувати суспільство від он-лайну? | ||
− | Чи соціальні сервіси та служби Інтернету спонукають людину займатися самоосвітою? | + | |
+ | Чи соціальні сервіси та служби Інтернету спонукають людину займатися самоосвітою? | ||
+ | |||
Після обговорення цих питань у групі (в процесі обговорення нашу діяльність у потрібне русло спрямовував учитель) ми сформулювали та узгодили з учителем такі тематичні питання: | Після обговорення цих питань у групі (в процесі обговорення нашу діяльність у потрібне русло спрямовував учитель) ми сформулювали та узгодили з учителем такі тематичні питання: | ||
+ | |||
Що таке віртуальне та реальне, як їх розрізняти? | Що таке віртуальне та реальне, як їх розрізняти? | ||
+ | |||
Яку практичну користь можна отримати, живучи у віртуальному світі? | Яку практичну користь можна отримати, живучи у віртуальному світі? | ||
+ | |||
Які фактори спонукають людину до занурення у віртуальний світ? | Які фактори спонукають людину до занурення у віртуальний світ? | ||
+ | |||
Як використати соціальні сервіси для задоволення освітніх потреб? | Як використати соціальні сервіси для задоволення освітніх потреб? | ||
+ | |||
Чи можна Інтернет вважати середовищем для існування особистості 21 століття? | Чи можна Інтернет вважати середовищем для існування особистості 21 століття? | ||
Версія за 12:07, 1 березня 2012
Зміст
Назва проекту
"Як живеться в он-лайні?"
Автори проекту
Калашникова Дарина Вікторівна
Петренко Максим Миколайович
Кузьмук Віталій Іванович
Красіна Ольга Миколаївна
Тема дослідження
Для виконання проекту ми перш за все проаналізували ключове питання, яке поставив учитель: "Чи можна загубитися в он-лайні?". Після цього роботи нашій групі, яку визначив вчитель (4 учні), було оголошено тематичні питання:
Чи можна досягти гармонії між віртуальним та реальним?
Чи можна жити щасливо в оф-лайні?
Що буде з людством, якщо зникнуть соціальні сервіси?
Чи потрібно рятувати суспільство від он-лайну?
Чи соціальні сервіси та служби Інтернету спонукають людину займатися самоосвітою?
Після обговорення цих питань у групі (в процесі обговорення нашу діяльність у потрібне русло спрямовував учитель) ми сформулювали та узгодили з учителем такі тематичні питання:
Що таке віртуальне та реальне, як їх розрізняти?
Яку практичну користь можна отримати, живучи у віртуальному світі?
Які фактори спонукають людину до занурення у віртуальний світ?
Як використати соціальні сервіси для задоволення освітніх потреб?
Чи можна Інтернет вважати середовищем для існування особистості 21 століття?