Відмінності між версіями «Вікі-сторінки Дивовижний світ трикутників»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Гіпотеза дослідження) |
(→Мета дослідження) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
==Мета дослідження== | ==Мета дослідження== | ||
| + | оволодіння теоретичним матеріалом з даної теми та вміння | ||
| + | застосовувати набуті знання на практиці, а також творчо підійти | ||
| + | до виконання завдань, поставлених на початку проекту; | ||
| + | 2) розвивати самостійність, наполегливість, логічне мислення; | ||
| + | 3) виховувати вміння самостійно аналізувати й робити висновки | ||
==Результати дослідження== | ==Результати дослідження== | ||
Версія за 12:48, 31 жовтня 2013
Зміст
Назва проекту
Дивовижний світ трикутників
Автори проекту
Учні 7 класу
Тема дослідження
Дивовижний світ тикутників
Проблема дослідження
Гіпотеза дослідження
трикутники в практичній діяльності людини відіграють дуже важливу роль.
Мета дослідження
оволодіння теоретичним матеріалом з даної теми та вміння застосовувати набуті знання на практиці, а також творчо підійти до виконання завдань, поставлених на початку проекту; 2) розвивати самостійність, наполегливість, логічне мислення; 3) виховувати вміння самостійно аналізувати й робити висновки
