Відмінності між версіями «Вікі-стаття на тему "Лінійні рівняння з однією змінною"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Гіпотеза дослідження)
(Мета дослідження)
Рядок 34: Рядок 34:
 
Виділити актуальність теми, знайти матеріал в мережі Інтернет, проаналізувати  текст, підібрати картинки, оформити результат на Wiki-сторінці.
 
Виділити актуальність теми, знайти матеріал в мережі Інтернет, проаналізувати  текст, підібрати картинки, оформити результат на Wiki-сторінці.
  
==Мета дослідження==
+
==Актуальність теми==
  
Метою досідження було дослідити:
+
Ми вибрали цю тему, тому що рівняння часто використовують у повсякденному житті, але про те, як виникли рівняння, хто їх придумав, не знаємо.  Іноді  корисно  знати,  хто  це  зробив,  адже якби не ці люди, то можливо і по сей день не придумали б як вирішувати  рівняння.
 
+
- де використовують найпростіші лінінні рівняння;
+
 
+
- що учні знають про властивості лінійних рівнянь;
+
 
+
- показати зв`язок математики з різними галузми науки
+
  
 
==Результати дослідження==
 
==Результати дослідження==

Версія за 20:25, 29 січня 2013



Назва проекту

Історія виникнення рівнянь

Автори навчального дослідження

учні 7 класу

Тема дослідження

Яка історія виникнення рівнянь?

Проблема дослідження

Де зародилося мистецтво вирішувати рівняння?

Хто ввів у математику знак рівності?

Хто є творцем сучасної буквеної символіки?

Який давньогрецький математик багато зробив у галузі розв'язання рівнянь?

Назвіть геніального французького математика і революціонера, який створив основи загальної теорії рівнянь?

Який Норвезький математик вніс важливий внесок в теорію рівнянь?

Наші дії

Виділити актуальність теми, знайти матеріал в мережі Інтернет, проаналізувати текст, підібрати картинки, оформити результат на Wiki-сторінці.

Актуальність теми

Ми вибрали цю тему, тому що рівняння часто використовують у повсякденному житті, але про те, як виникли рівняння, хто їх придумав, не знаємо. Іноді корисно знати, хто це зробив, адже якби не ці люди, то можливо і по сей день не придумали б як вирішувати рівняння.

Результати дослідження

Учні навчились розв"язувати рівняння з використанням правил, що грунтуються на основних властивостях рівняння. Уміють розв`язувати прикладні задач різних галузей науки

Висновки

Учні удосконалили свої знання з математики, осмислили зв’язок цієї науки з іншими галузями, навчились використовувати інтернет-ресурси

Корисні ресурси

www.osnova.com.ua