Відмінності між версіями «Блог Cтворення освітнього середовища для учнів, учителів, батьків»

Поточна версія на 13:00, 4 січня 2012

Назва та адреса блогів освітнього середовища школи

1. Творча педмайстерня учителя інформатики  
      Hi-tech інформатики в 136-й  
2. Платформа для дистанційного навчання учнів та учителів школи
       Блог в допомогу 
3. інформаційно-методичній інтернет ресурс,
       Веб-Країна-Чит@лія №136 – 
4. Блог учителя фізики
       Планета Фізики 

Знаходяться на етапі створення блогі:

5.  Блог екологічного виховання.  
       136-а Эко крута!
6. Блог учителя технологіі
       Творча лабораторія

Соавтори блогів:

Малюта Наталія Федорівна – бібліотекар, Дороніна Валентина Іванівна – учитель фізики, учні інформаційно-технологічного класа.

Назва проекту, в рамках якого блоги використовуються

Створення ефективних механізмів розвитку інформаційної компетентності всіх учасників навчального процесу.

Реєстраційна форма

Проект №1112-294, дата реєстрації: 30.12.11

Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту

інформатика, фізика, міжпредметні знання

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: 15-17 років

Короткий опис середовища

Мета проекту:

Пошук нових форм використання Інтернету в освітніх цілях; Підтримка й стимулювання педагогів на створення, використання й просування власних Інтернет-Ресурсів.

Iкільний портал

Колектив донецької загальноосвітньої школи № 136 декілька років працює над темою «Використання ІКТ в навчальному процесі». Цього року учні 11 класу інформаційно-технологічного профіля, працювали над створенням особистих блогів (з теми «Веб дизайн»). З’явилась ідея створення системи предметних та тематичних блогів. Цю ідею підтримали учителя та учні. Ми спробували створити проектно-орієнтовану модель мережі школи як цілісну систему, засновану на нетрадиційних формах, методах і засобах навчання, елементами якої можуть бути: курси, блоги вчителів-предметників,блог інформаційно-методичного центра школи, розробки уроків за технологією Web, тести on-line, розроблені учасниками освітнього процесу.

Сторінка блога інформатики

Творча педмайстерня учителя інформатики Hi-tech інформатики в 136-й Використання блогу (вчителем і учнями) у навчанні Блог надає будь-якому вчителеві-предметнику в руки безкоштовний сучасний інструментарій on-line, так необхідний сьогодні для реалізації творчих ідей в урочній і позаурочній діяльності. Такими є: •віртуальні інтерактивні дошки,

•сервіси для організації спільної роботи учнів і педагогів,

•інструменти візуалізації інформації,

•сховища файлів,

•сервіси для створення опитувань,

•сервіси для створення тестів,

•середовища для створення навчальних ігор.

Інформаційа компетентність учителя – невід'ємна складова компетентності учня. З вересня 2011 року почала свою роботу «Школа підвищення ІКТ компетентності учителів».

Сторінка блога

Для підтримки курс створено ресурс «Блог в допомогу».

Платформа для дистанційного навчання учнів та учителів школиБлог в допомогу

Робота над створенням особистого ресурса набуває компетентності(як для учня, так і для вчителя): •Технічні вміння по веденню блогів і по роботі з гаджетами;

• первинні знання по авторському праву в Інтернеті;

• поняття про правила роботи в особистому й колективному блогах;

• уявлення про різноманіття освітніх блогів і їх можливостях;

•уявлення про блог, як про відкрите середовище навчання, що учитель формує, виходячи із запитів і потреб цільової аудиторії свого блога;

•способи взаємодії із читачами блога, цілеспрямоване використання нових прийомів і видів навчальних завдань;

•уміння проводити опитування й невеликі дослідження серед читачів блогів (становити питання різних типів, оформляти онлайн-опитувальники, обробляти результати й публікувати результати в повідомленнях блога з ілюстраціями у вигляді діаграм);

• здатність створювати власні навчальні матеріали;

•навички спільної роботи on-line;

•використовуючи нові веб-інструменти, постійно вдосконалюємо свої Ікт-Навички.

Блог бібліотеки

Інформаційно-методичній інтернет ресурс Веб-Країна-Чит@лія №136 –

З’явилась ідея про бібліотеку нового типу (інформаційно-методичний центр). Бібліотеку он-лайн, яка знайомить із послугами, представляє всі напрямки діяльності: методичну роботу, розробки масових заходів, уроків інформаційної культури, проектну діяльність. (Проектна робота учениці 11 класа) Блог розширює контекст повсякденної бібліотечної діяльності й створює простір - поле для інформаційно-бібліотечного ПОБУТУ, що працює на розвиток. У повсякденній бібліотечній діяльності, роботі з інформацією й орієнтацією на чужі інтереси й потреби завжди є недостача особистісного «я», блог її заповнює, представляючи людини в плоті й крові із дрібними нюансами, смаками й думками.

У блозі індивідуальна позиція й різноманіття думок принципові.  
 

Розмістіть тут короткий опис прикладів використання блогу та посилання на відповідні дидактичні та методичні матеріали чи інші ресурси

Підготовка до олімпіади

Проведення тижня інформатики з використанням блога

Участь в різноманітних он-лайн конкурсах

Основні результати, одержані учнями у процесі ведення та використання блогу

Для учнів, що взяли участь в створенні блогів, так і для користувачів мережі, це:

•Розширення інформаційного простору

•Підвищення мотивації вивчення предмета

•Додаткова інформація для творчого розвитку

•Можливість організації співробітництва з вчителем

•Досвід колективної роботи on-line.

Статистика блога інформатики

Результатами ефективності продукту, що представляється, може служити аналіз відвідуваності блога.

Статистика блога бібліотеки

Завдяки публікаціям блога, тільки за 3 місяці 7 педагогів навчилися й почали активно впроваджувати у своїй діяльності сучасні on-line інформаційно-комунікаційні технології, що підтверджується створенням їх власних блогів

Додаткові скриншоти блогів освітнього середовища

Блог фізики

Екоблог

Творча лабораторія

Навчальні матеріали