Відмінності між версіями «Блог навчального проекту "Казка Європи"»

Версія за 22:09, 26 лютого 2011

Назва проекту

"Казка Європи"

Автор блогу

Калюжна Маргарита Володимирівна, вчитель англійської мови, спеціаліст І категорії.

Назва блогу та посилання на нього

My Travelling with Web http://englishwebteacher.blogspot.com/

Перелік шкільних навчальних предметів

Іноземні мови, українська та світова література, інформатика.

Клас та вік учнів, які брали участь у проекті

В реалізації даного проекту брали участь учні 6-го класу, 11-12 років.

Опис проекту

В чому полягає ідея проекту. Як вона виникла?

У вересні 2010 року ми проводили захід до Дня Європейських мов, який був присвячений у цьому році видатному українському мовознавцю Олександру Потебні. До того ж він був і чудовим фольклористом. У нас виникла ідея створення Казки Європи.

Яке дослідження проводили учні? Що і як вони робили?

Спочатку визначили етапи проекту:

І етап - вересень – організаційний.

ІІ етап – жовтень - листопад – збір даних.

ІІІ етап – грудень – підготовка матеріалів (статті у блогах, малюнки), аналіз, узагальнення.

Як учні використовували інформаційно-комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом?

Використали:

http://www.google.com.ua/ для пошуку інформації

http://libr.org.ua/ сайт казок

http://bubbl.us/ сайт для створення ментальних карт

http://embedit.in/ вставка документу у блог

http://dabbleboard.com/ інтерактивна дошка он-лайн

Писали про проект:

http://edlkirovograd.blogspot.com/2010/10/blog-post_29.html

http://englishwebteacher.blogspot.com/2010/12/dabbleboard.html

http://englishwebteacher.blogspot.com/2010/12/blog-post_30.html

Сайти для малювання:

http://www.allmymagic.com/wizcard/create

http://artpad.art.com/artpad/painter/

Вимагають попередньої реєстрації, тому ми не зберігали малюнки, але навчалися користуватися.

Блог вчителя:

http://englishwebteacher.blogspot.com/ відображає процес роботи над проектом

Власні блоги:

http://rabbitkir.blogspot.com/2010/12/blog-post_30.html

http://denwyperkir.blogspot.com/2010/12/blog-post_30.html

http://barbiekir.blogspot.com/2010/12/blog-post_30.html

http://masterdavyd.blogspot.com/2010/12/blog-post_30.html

http://machomankir.blogspot.com/2010/12/blog-post_30.html

http://megamindkir.blogspot.com/2010/12/blog-post_30.html

http://smilekir.blogspot.com/2010/12/blog-post_30.html

Як вчитель використовував інформаційно-комунікаційні технології для зацікавлення учнів до навчання?

Критерії - доцільність використання ІКТ на різних етапах проекту, орієнтація на технології розвиваючого навчання, врахування віку учнів та рівня підготовки учнів. Було визначено перелік сервісів для роботи над проектом.

Результати проекту

Які результати одержали учні в проекті?

Створили власні блоги та навчилися їм користуватися. Працювали з ментальними картами, інтерактивною дошкою он-лайн та сайтами для малювання у режимі он-лайн.

Як змінилось ставлення учнів до навчання (наведіть приклади)? Як змінилися результати їх навчальної діяльності?

Підвищилась зацікавленість дітей можливостями використання інтернета. Більш креативно та творчо почали мислити.

Якими успіхами учнів можна похвалитися?

Відкриті до проектної роботи та зацікавлені у творчій діяльності.

Що, на Вашу думку, є головним результатом проекту?

«Казка Європи». Толерантність.

Яке Ваше особисте професійне надбання у результаті проекту?

Існує багато можливостей для використання ІКТ у проектній діяльності. Ведення власного блогу. Подорож тільки розпочинається.

Враження/відгуки колег, учнів, батьків, адміністрації

Батьки дали згоду на створення блогів дітьми. Дозволяли зустрічатися у позаурочний час з дітьми в інтернет-кафе, а також самостійно працювати вдома над проектом.

Де саме було висвітлено результати проекту (сайт, мас-медіа, тощо)

Казка Європи:

http://edlkirovograd.blogspot.com/2010/12/blog-post.html

Чи плануєте продовжувати роботу? В якому напрямку?

Плануємо створити глогстер за допомогою сайту

http://edu.glogster.com/ 

Перекласти Казку на мови, які вивчаємо та розробити буклет, який розташувати на сайті http://issuu.com/margo_kalyuzhna