Відмінності між версіями «Бадак К»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 19: | Рядок 19: | ||
Вхідне тестування[[https://drive.google.com/open?id=16y5Rg6J9NcIBlCZT7wF4FYGLFD4tOCPf_-vPnRBrDvw]] | Вхідне тестування[[https://drive.google.com/open?id=16y5Rg6J9NcIBlCZT7wF4FYGLFD4tOCPf_-vPnRBrDvw]] | ||
Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. | Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 22:33, 18 лютого 2017
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Координатна площина
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
креслення, малювання
Вік учнів, клас
12 років, 6 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
План вивчення теми (вставити файл)
Plan [[1]]
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Вхідне тестування[[2]] Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учні оцінюють роботу один одного, підводячи підсумки мозкового штурму. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання використовується оціночний лист з чітко прописаними критеріями та балами.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію, для учнів про метод проектів та навички 21 століття. Перед початком роботи учні ознайомлюються з основними питаннями за допомогою буклету. Впродовж І тижня роботи над проектом: Учні ознайомлюються з учительською презентацією,[[3]] Впродовж 2 тижня роботи над проектом: Учасники проекту ознайомлюються із збірками у бібліотеці, чи інтернеті. Опрацьовують опитувальник з теми проекту. Створюють презентацію, кросворд, ілюстрації (малюнки, фото, колажі). Роблять спроби створення малюнків у прямокутній системі координат. Коригують свою діяльність з формою оцінювання проекту. Впродовж 3 тижня роботи над проектом: Учні проводять опитування серед учнів 6 класів для з’ясування місця даної теми в їх житті. Створюють малюнки- зображення. Проводять Коригування своєї діяльності з формою оцінювання проекту. Впродовж 4 тижня роботи над проектом: Учні оформляють результати роботи над проектом у вигляді міні посібника, стінної газети або комп’ютерної презентації. Проводять вікторини.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Бадак Катерина Іванівна
Фах, навчальний предмет
вчитель математики
Навчальний заклад
РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
Місто\село, район, область
с. Демурине, Межівський , Дніпропетровська
Контактні дані
https://mail.google.com/mail/#inbox
Відомості про тренінг
ІНТЕЛ-навчання для майбутнього
Дати проведення тренінгу
06.02 -18.02.17
Місце проведення тренінгу
РКЗО "Демуринська СЗШ І-ІІ ступенів"
Тренери
Новікова В.В.
