«Чи можна запобігти світових конфліктів?»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Історія України, Всесвітня історія

Навчальна тема (як записано в програмі)

Друга світова війна та Україна

Вік учнів, клас

11клас 16 років

Стислий опис проекту

Тема конфліктів та їх врегулювання вважається сьогодні актуальною, особливо з огляду глобалізації всесвітніх відносин, всесвітньої економіки, політики, розвитку міжнародних відносин. За визначенням Клаузевіца, «Війна є продовження політики іншими засобами». Люди живуть у страху перед будь-якими потрясіннями. Прикладом цього може служити ідеологема «Лише б не було війни»,яка переважала у радянському суспільстві після закінчення самої руйнівної війни XX століття — Другої світової. Чи можна було запобігти війни зусиллям однієї держави - СССР . Навчальний проект « Чи можна запобігти світових конфліктів?» за темою « Друга світова війна та Україна», який проводиться в 11 класі . Основними видами роботи учнів на проектом це - робота в групах, роботи з різноманітними джерелами Кожна група свою назву та виконує,своє завдання ( робота з документами, з інтернет-ресурсами, з відеороликами,статистичними даними тощо) Результатом роботи є презентація, діаграма,тезисний план, схема - узагальнення.

Навчальні цілі

Учні зможуть  визначати та складати стислий опис подій Великої Вітчизняної війни на території України.  Характеризувати соціально-економічний розвиток країни напередодні війни та визначати зміни пов’язати з війною, складаючи діаграми.  В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, за темами: «Репресії в СССР»,«Наслідки 2 світової війни для України», «Наслідки війни для Радянського Союзу», « Трагічні сторінки війни» тощо.  Порівнювати різні точки зору істориків (А. Суворов , О. Субтельний ) політиків (В.Черчілль Й Сталін), щодо початкового етапу подій Великої Вітчизняної війни.  Показувати по карті напрямки наступу німецьких військ. Учні вдосконалюють навички збирання даних, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про початковий період Великої Вітчизняної війни.  Формування в учнів умінь написання есе, творів роздумів за спірними темами Великої вітчизняної війни («Трагізм Київської операції», «Чи можна виправдати колабораціонізм?», «Жертви війни. Чи могло їх бути менше? тощо »  Удосконалити вміння відповідальної та безпечної роботи в Інтернеті під час пошуку інформації