Відмінності між версіями ««Чи можна запобігти світових конфліктів?»»
Helgum (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
Helgum (обговорення • внесок) (→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | Історія України Всесвітня історія | + | Історія України, Всесвітня історія |
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
Версія за 17:50, 16 червня 2012
Зміст
Назва проекту
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України, Всесвітня історія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Друга світова війна та Україна
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учні зможуть - визначати та складати стислий опис подій Великої Вітчизняної війни на території України. - Характеризувати соціально-економічний розвиток країни напередодні війни та визначати зміни пов’язати з війною, складаючи діаграми. - В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, за темами: «Репресії в СССР»,«Наслідки 2 світової війни для України», «Наслідки війни для Радянського Союзу», « Трагічні сторінки війни» тощо. - Порівнювати різні точки зору істориків (А. Суворов , О. Субтельний ) політиків (В.Черчілль Й Сталін), щодо початкового етапу подій Великої Вітчизняної війни. - Показувати по карті напрямки наступу німецьких військ. - Учні вдосконалюють навички збирання даних, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про початковий період Великої Вітчизняної війни. - Формування в учнів умінь написання есе, творів роздумів за спірними темами Великої вітчизняної війни («Трагізм Київської операції», «Чи можна виправдати колабораціонізм?», «Жертви війни. Чи могло їх бути менше? тощо » - удосконалити вміння відповідальної та безпечної роботи в Інтернеті під час пошуку інформаціЇ
