Відмінності між версіями «''Проект''»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Навчальні цілі)
(Опис оцінювання)
Рядок 38: Рядок 38:
  
 
=Опис оцінювання=
 
=Опис оцінювання=
 +
активність (участь) учнів у різних видах музичних дій;
 +
присутність / відсутність емоційного переживання музики;
 +
позитивне ставлення до музики.
 +
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)=
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Версія за 18:01, 11 вересня 2012


Назва проекту

Героїчні та патріотичні образи в музиці

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Музичне мистецтво 7 кл

Навчальна тема (як записано в програмі)

Героїчні та патріотичні образи

Вік учнів, клас

12 років, 7 клас

Стислий опис проекту

Багато справді видатних особистостей є патріотами своєї країни, І це знаходить відображення в музиці. Пригадаймо пісню “На полонині, на верхівці”. Вона є втіленням патріотичних почуттів сучасної української композиторки Богдани Фільц, адже картини української природи змальовані в пісні з величезною любов’ю.

Повний План вивчення теми

Вступ. Героїчні та патріотичні образи Караоке. Пісня “На полонині, на верхівці”

Сл. В. Ладижця, 
муз. Б. Фільц

Відомості про увертюру Л. ван Бетховена „Егмонт” Слухання. Л. ван Бетховен. „Егмонт” Відомості про Л. ван Бетховена Українська патріотична музика. Т. Петриненко. „Україна” Демонстрація пісні „Україна” Розучування пісні „Україна” Підсумки уроку

Навчальні цілі

– формувати художній смак, музичні інтереси дітей; – виховувати у дітей патріотичні почуття; – виховувати любов до рідної мови, до української пісні; – виховувати любов і шану до творчості Л.Бетховена. працювати над виробленням вокально-хорових навичок; – ознайомити з новою піснею, вивчити перший куплет; – працювати над виробленням навичок сольфеджування; – розвивати навички активного сприймання музичного твору, вчити розрізняти елементи музичної мови, використані для створення певних навичок.

Опис оцінювання

активність (участь) учнів у різних видах музичних дій; присутність / відсутність емоційного переживання музики; позитивне ставлення до музики.

Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери