Версія за 22:20, 11 вересня 2012

Назва проекту

«Сніговий капелюшок» планети Земля.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія. Додатковий предмет Фізика.

Навчальні цілі

• Навчання ефективно використовувати та розподіляти свій час.
• Отримання навичок роботи в групах.
• Складання рози вітрів для села Благодатне.
• Створення презентації за даною темою.
• Створення закладок в Google за даною темою.
• Отримання супутникових 3D знімків поверхні Землі.

В процесі виконання проекту відбувається формування наступних навичок:

• Гнучкість та готовність до застосування необхідних знань, навичок та вмінь під час роботи у групі
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати
• Розуміння етичних, правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації
• Навички групової роботи

Вік учнів, клас

7 клас, 12-13 років

Стислий опис проекту

Проект інтегрований, включає вивчення деяких тем географії, фізики. В проекті беруть участь учні 7 класу. Робота над проектом пов‘язана з вивченням теми «Антарктида». На початку вивчення теми вчитель пояснює учням алгоритм роботи з проектом. Проводить опитування знань з теми «Гідросфера» курсу «Загальна географія» 6 класу, проводить актуалізацію знань з теми «Будова речовини» курсу «Фізика» 7 класу. Учні заповнюють таблицю ЗХД. Проект включає: створення закладок в Google за даною темою, пошук, групову роботу в електронних таблицях Google, створення презентацій, отримання супутникових 3D знімків об‘єктів на поверхні Землі, проведення міні-дослідження. Результатом роботи може бути презентація, супутникові 3D знімки поверхні Землі, роза вітрів для села Благодатне, міні-твір на тему «Чому іде сніг?»

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

• Навчання ефективно використовувати та розподіляти свій час.
• Отримання навичок роботи в групах.
• Складання рози вітрів для села Благодатне.
• Створення презентації за даною темою.
• Створення закладок в Google за даною темою.
• Отримання супутникових 3D знімків поверхні Землі.

В процесі виконання проекту відбувається формування наступних навичок:

• Гнучкість та готовність до застосування необхідних знань, навичок та вмінь під час роботи у групі
• Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно її оцінювати
• Розуміння етичних, правових питань, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації
• Навички групової роботи

Опис оцінювання

На початку роботи над проектом:

• Пояснюється учням алгоритм роботи з проектом
• Складаються критерії оцінювання презентації, електронної таблиці Google, отриманих 3D знімків об‘єктів на поверхні Землі, рози вітрів
• Проводиться актуалізація знань з теми «Будова речовини» курсу «Фізика» 7 класу
• Учні заповнюють таблицю «ЗХД»

Реалізація проекту:

• Знайомство з стартовою презентацією учителя
• Розподіл ролей у проекті та групах
• Знайомство з критеріями оцінювання презентації, електронної таблиці Google, отриманих 3D знімків об‘єктів на поверхні Землі, рози вітрів
• Проводиться опитування знань з теми «Гідросфера» курсу «Загальна географія» 6 класу
• Робота з таблицею «Знаю – Хочу дізнатися – Дізнався (З-Х-Д)»
• Самостійна робота з формами оцінювання (само-та взаємооцінювання)
• Робота в групах «Думаємо - Об’єднуємось - Ділимося»
• Заповнення контрольного «листка взаєморозумінь»

Після закінчення проекту:

• За допомогою форми «Оцінювання мультимедійної презентації», форми «Оцінювання роботи групи» вчитель оцінює готові проекти учнів.
• Вчитель підбиває підсумок виконаної роботи
• Всі учасники проекту отримують остаточні оцінки.

Діяльність учнів та вчителя

Види діяльності. Пошукова, дослідницька, робота з текстами, електронними таблицями, створення закладок, презентацій, отримання супутникових 3D знімків. Учнівські ролі. Ролі учнів розподілені за їх можливостями: пошук та обробка інформації, створення презентацій, виконання практичної частини проекту (побудова рози вітрів), оформлення та дизайн проекту. Продукт діяльності. Презентація, роза вітрів с. Благодатне , супутникові 3D знімки поверхні Землі, міні-твір на тему: «Чому іде сніг?»

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери