Відмінності між версіями «'''13.02.2017 м. Дніпро, ДОІППО Модуль 5 Група №3'''»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
5. Розділити функції в групі. | 5. Розділити функції в групі. | ||
| − | --[[Користувач:Styozhka|Styozhka]] ([[Обговорення користувача:Styozhka|обговорення]]) 10:55, 13 лютого 2017 (EET) | + | --[[Користувач:Styozhka|Styozhka]] ([[Обговорення користувача:Styozhka|обговорення]]) 10:55, 13 лютого 2017 (EET) --[[Користувач:Красько Ірина|Красько Ірина]] ([[Обговорення користувача:Красько Ірина|обговорення]]) 18:10, 14 лютого 2017 (EET) |
Додатково | Додатково | ||
Поточна версія на 19:10, 14 лютого 2017
Як мені забезпечити обєктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють в групах?
1. Проводити поетапне тестування.
2. Самооцінка власної роботи.
3. Взаємооцінювання в групі.
4. Відповідь на конкретне питання вчителя.
5. Розділити функції в групі. --Styozhka (обговорення) 10:55, 13 лютого 2017 (EET) --Красько Ірина (обговорення) 18:10, 14 лютого 2017 (EET)
Додатково
* Використання інструментів формуючого оцінювання в т.ч. З-Х-Д схема, організаційних діаграм тощо. * Використати форму оцінювання з вагою
--Marina.moroka (обговорення) 10:54, 13 лютого 2017 (EET)
--Наталія Злобіна (обговорення) 10:44, 13 лютого 2017 (EET)
Повернутися до Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, ДОІППО, 06 лютого-17 лютого 2017 року
Повернутися до Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 13.02.2017
