Відмінності між версіями «'''13.02.2017 м. Дніпро, ДОІППО Модуль 5 Група №3'''»
Матеріал з Iteach WIKI
Рядок 8: | Рядок 8: | ||
4. Відповідь на конкретне питання вчителя. | 4. Відповідь на конкретне питання вчителя. | ||
+ | |||
+ | Додатково | ||
+ | 1. Використання інструментів формуючого оцінювання в т.ч. З-Х-Д схема, організаційних діаграм тощо. | ||
+ | |||
--[[Користувач:Наталія Злобіна|Наталія Злобіна]] ([[Обговорення користувача:Наталія Злобіна|обговорення]]) 10:44, 13 лютого 2017 (EET) | --[[Користувач:Наталія Злобіна|Наталія Злобіна]] ([[Обговорення користувача:Наталія Злобіна|обговорення]]) 10:44, 13 лютого 2017 (EET) |
Версія за 11:50, 13 лютого 2017
Як мені забезпечити обєктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють в групах?
1. Проводити поетапне тестування.
2. Самооцінка власної роботи.
3. Взаємооцінювання в групі.
4. Відповідь на конкретне питання вчителя.
Додатково 1. Використання інструментів формуючого оцінювання в т.ч. З-Х-Д схема, організаційних діаграм тощо.
--Наталія Злобіна (обговорення) 10:44, 13 лютого 2017 (EET)
Повернутися до Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м. Дніпро, ДОІППО, 06 лютого-17 лютого 2017 року
Повернутися до Педрада. Модуль 5. ДОІППО, 13.02.2017