Відмінності між версіями «'''Зимові звичаї'''»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(→‎Перелік шкільних навчальних предметів:)
(→‎Методичні матеріали)
 
(не показано 10 проміжних версій цього учасника)
Рядок 10: Рядок 10:
 
Українська мова,  Я і Україна,  праця.
 
Українська мова,  Я і Україна,  праця.
  
−
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом ==
+
Середньої тривалості, 3 неділі
  
−
== Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: ==
+
== Ідея проекту: ==
  
−
ааааааааааааа
+
Мета проекту: Поглиблення знань з природознавства та літератури за темою проекту. Створення ситуації «глибокого занурення в тему». Розвиток ініціативності та самостійності. Сприяння розвитку творчої активності учнів, розвитку навичок самоосвітньої діяльності, життєвих компетентностей учнів. Виховання відповідальності та толерантності у стосунках.
  
−
== Термін реалізації проекту ==
+
Збагачення й актуалізація словникового запасу школяра.
 +
Формування вміння складати  тексти-вітання.
 +
Розширення знань дітей про звичаї нашого народу.
 +
Виховування любові до усної народної творчості, до свого народу, до України.
 +
Глибоке засвоєння навчального матеріалу з теми.
 +
Формування навичок роботи в групах.
 +
Сформованість навичок роботи з додатковою літературою.
  
−
ааааааааа
+
Стислий опис
 +
I. ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП
 +
    - Завданням нашого  проекту є дослідження та розширення знань про звичаї нашого народу та народів світу. Готуючись до проекту, ви чимало нового дізналися про зимові свята.
 +
    - Як ви гадаєте, що ще нового ви можете дізнатися про зимові свята?
 +
    - Чого очікуєте від проекту?
 +
Виявлення пізнавальних потреб учасників проекту.
 +
      На дошці прикріплена «ялинка очікування».  На кольорових кульках діти записують запитання, на які б хотіли отримати відповіді, та свої очікування від проекту. Цими кульками прикрашають ялинку.
 +
Об'єднання учнів в групи та отримання завдань.
  
−
== Мета проекту ==
+
Перша група «Пізнайки»:
 +
• Знайти інформацію про святкування Нового року і Різдва в різних країнах світу
 +
• Відвідати краєзнавчий музей  «Традиції українців»
 +
• Взяти інтерв’ю у дітей і дорослих , чому вони люблять зимові свята.
 +
• Дізнатись про цікавинки  святкування зимових свят.
 +
• Опрацювати довідкову літературу та інформацію з інтернету.
 +
• Опублікувати зібраний матеріал у класній  газеті .
  
−
Учні повинні навчитися:
+
Друга група «Літератори»:
 +
• Відвідати дитячу і шкільну бібліотеки.
 +
• Відшукати в літературі казки, загадки, прислів'я, приказки, прикмети, які пов'язані з темою проекту.
 +
• Підготувати творчі роботи (написати твір, скласти вірші, загадки, кросворди, ребуси) на тему проекту.
 +
• Зібрати матеріал і оформити його у вигляді книжок.
  
−
• ааааа
+
Третя група «Дизайнери»:
−
• аааааааааа
+
• Зробити ескізи виставки на тему проекту.
 +
• Підготувати малюнки на зимову тематику.
 +
• Виготовити вітальні  листівки.
 +
• Зробити фотогалерею на тему «Свято в вашій сім'ї».
 +
• Відвідати філіал художньої школи № 8
  
−
• ааааааааааа
+
Четверта група «Актори»:
 +
• Театралізація казки                                             
 +
             
 +
II.ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРОЕКТУ
 +
1.Мотивація навчальної  діяльності                                                   
 +
Він приходить до малят
 +
У кожусі аж до п'ят,
 +
Із ціпком, у рукавицях
 +
І у шапці, що іскриться
 +
Від сріблястого сніжку,
 +
З подарунками в мішку.
 +
Він гостинці роздає.
 +
Відгадайте, хто він є?
 +
            (  Дід Мороз )
 +
Що за гостя в нас така
 +
І зелена, і струнка?
 +
Сяє зірка угорі,
 +
На гіллі скрізь ліхтарі.
 +
І ростуть на ній не шишки,
 +
А цукерки і горішки?
 +
              (Ялинка)
 +
-  Отже, працюючи разом можемо дізнатись:
 +
  1. Чому і коли почали святкувати свята Нового року та Різдво.
 +
  2.  Хто і коли вперше прикрасив ялинку.
 +
  3. Чому діти і дорослі люблять свято Нового року.
 +
(Група,що за підсумками  набере більшу кількість правильних відповідей, отримає подарунок від Діда Мороза).
  
−
• аааааааааааа
+
2.Захист проектів
 +
    Вікторина  «Чи добре я знаю звичаї свого народу» ( Група»Літератори»)
 +
- Чому діти люблять день Святого Миколая?
 +
- Який подарунок від Св.Миколая може отримати неслухняна дитина?
 +
- Напередодні якого свята святкують Свят-вечір? (Різдво)
 +
- Як називають обрядові новорічні пісні? (Шедрівки)
 +
- Які щедрівки ви знаєте?
 +
- У якому році Петро 1 переніс святкування Нового року                                                                          на 1 січня, як це було прийнято в усіх європейських країнах? (1700 р.)
  
−
• аааааааааааааа;
+
    «Цікавинки» з різних країн світу. ( Група «Пізнайки»)
 +
А чи ви знаєте, що:
 +
    В Італії Новий рік починається 6 січня. Подарунки дітям приносить добра фея Бефану, а поганим діткам залишає вуглинку.
 +
    Французький Дід Мороз  залишає подарунки у дитячих черевичках.
 +
    В Англії Діда Мороза звуть Санта Клаус.
 +
    У Німеччині Санта Клаус з'являється на віслюкові.
 +
    У Голландії Дід Мороз припливає на кораблі.
 +
    А Японські діти зустрічають Новий рік у новому одязі.
 +
    Афганські діти Новий рік зустрічають 21 березня
 +
    У Швеції перед Новим роком діти обирають Королеву Світла Лючію. Вона приносить подарунки дітям і ласощі домашнім тваринам: котику – вершки, песику – мозкову кісточку, віслюкові – солодку морквинку.
  
−
• ааааааааааааа;
+
    Театралізація казки «Новорічна Казка» (Група «Актори»)
 +
Дійові особи: 2 сніговика, Дід, Баба, Внучка, Собака Жучка, Кіт Мурчик, Мишка, Кіндер –Сюрприз.
 +
- Чи можна сказати, що це українська народна казка?
 +
-А на яку казку вона схожа? (Ріпка)
  
−
• ааааааааааа;
+
    Конкурс загадок (Загадує та група яка дала                                                                                      відповідь на попередню загадку) (  Група «Літератори»)
 +
Зірка сніжно – біла
 +
На рукав мені злетіла.
 +
Поки ніс її сюди,
 +
Стала краплею води.  (Сніжинка)
 +
                                    Зелену сукню маю,
 +
                                      Ніколи не міняю,
 +
                                      Один-єдиний раз на рік
 +
                                      Її я прикрашаю.          (Ялинка)
 +
Пришла баба з вітрами
 +
Та білими снігами.
 +
Привела з собою
 +
Діда з бородою.      (Зима і Дід Мороз) і т. д.
 +
    Жартівливі загадки
 +
1. Який рік триває один день? (Новий рік)
 +
2. Яким одним словом можна замінити весну, літо, осінь, зиму? (Рік)
 +
3. Чи може дощ іти два дні підряд? (Ні, бо між ними буде ніч.)
  
−
• аааааааааааа;
+
    Робота в групах.(Гра «Розсипалось речення»)
 +
- Поки «Літератори» збирали прикмети зими Баба Віхоло все переплутала. Треба допомогти.
 +
а ) Січень снігом січе, а мороз вогнем пече.
 +
б)  Ясний захід сонця – на холод.
 +
в)  Місяць яскравий уночі – до ясної погоди, укритий туманцем – до снігу.
 +
г)  Кішка мордочку лапою закриває – буде завірюха.
  
  
 +
Розгадування кроссворду
 +
 +
  
−
== Опис проекту ==
+
    Складання вітальних листівок.
−
    
+
Вчитель: Перед Новим роком люди надсилають один одному новорічнуі листівки з вітанням У них висловлені побажання щастя і здоров'я своїм рідним,друзям, знайомим. Ви всі теж одержали новорічне вітання від Діда Мороза.(Листівка у підручнику на с. 67)
 +
А зараз попрацюємо в парі і складемо один одному листівки. Але спочатку згадаємо алгоритм напису листівки:
 +
      -  звертання
 +
      -  привітання
 +
      -  побажання
 +
      -   підпис, від кого листівка.
  
−
ааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааа
+
    Виставка вітальних листівок , малюнків, дитячих поробок .(Група «Дизайнери»)
−
== Ідея проекту: ==
+
  
−
==== Ключове питання: ====
+
-Дід Мороз прислав вам листа у вигляді тесту.
−
ааааааааааааа
+
  
−
==== Тематичні питання: ====
+
 
 +
      1. Новий рік  - це  початок
 +
              а)  зими
 +
                        б)  року
 +
        2.  В новорічну ніч співають
 +
              а)  щедрівка
 +
              б) колядки
 +
        3.  Головною в дійстві була
 +
              а)  коза
 +
              б)  корова
 +
        4. На новорічне свято обов ‘язково готували
 +
              а)  холодець
 +
              б)  обрядову кутю
 +
        5. Прикрашали ялинки тому, що
 +
              а)  гарно
 +
              б)  символ безсмертя
 +
      6. В якій країні Дід Мороз приїздить на пароплаві ?
 +
                а)  Голландія
 +
                б)  Росія
 +
      7.  В якій країні живе Санта Клаус?
 +
                а)  в Америці
 +
                б)  в Україні
 +
        8.  Хто така Снігурочка?
 +
                а)  дочка  Діда Мороза
 +
                б)  внучка Діда Мороза
  
−
1. аааааааааааааа
+
III.ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ
 +
Презентація творчих робіт учасників проекту.
 +
Узагальнення інформації кожної групи у вигляді:
 +
• «Пізнайки» - газета.
 +
• «Літератори» - книжки,  ребуси, кросворди.
 +
• «Дизайнери» - виставки малюнків, поробок, листівок та фотогалерея.
 +
• «Актори» - міні-вистава..
 +
Узагальнення роботи
 +
Повернутися до ялинки «очікування».
 +
- Діти, хто знайшов сьогодні відповіді на свої запитання?
 +
- Що нового ви дізналися під час проекту?
  
−
2. ааааааааааааааааааа
+
Оцінювання роботи на уроці у вигляді подарунків від Діда Мороза.
  
−
3. ааааааааааа
+
== Які результати одержали учні в проекті?
  
−
== Візуалізація (структура) проекту ==
 
  
−
=== Стислий опис:===
 
−
 
−
1. ааааааааааааааааааа
 
  
−
2. ааааааааааааааа
+
ЛИСТУВАННЯ  ДІДА  МОРОЗА
  
−
3. ааааааааааааааааааааааааааааа
+
          Що оцінювається
−
4. ааааааааааааааааааа
+
Найвищий   
 +
      бал
 +
Бал  групи
 +
Бал вчителя
 +
Зміст :
 +
- формування мети
 +
- формування текстів
 +
10
 +
10
 +
Оформлення:
 +
- заголовки розділів
 +
- послідовність сторінок
 +
- читання текстів
 +
- технічність кнопків
 +
- відповідність кольорів та фону
 +
5
 +
5
 +
5
 +
5
 +
5
 +
Грамотність :
 +
- граматичні та 
 +
          орфографічні помилки
 +
10
 +
Висновки :
 +
- сформованість висновків
 +
10
  
−
=== Зведена таблиця роботи учнів над проектом ===
+
Оцінка
−
{| border=1 width=100%
+
−
|+<font color="#0000CD"><font size=3>''' '''</font color></font size>
+
−
!width=3% bgcolor=#FFCC00|<font color="#071ea9">'''Номер'''</font>
+
−
!width=15% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9"> ''Крок''</font>
+
−
!width=35% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Які дослідження проводили учні? Що вони робили?'''</font>
+
−
!width=50% bgcolor=#FFCC00| <font color="#071ea9">'''Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували?'''</font>
+
−
|-
+
−
!'''1.
+
−
| аааааааааааааа
+
−
|
+
−
* ааааааааааааааааа .
+
−
+
  
−
 
−
|
 
−
# аааааааааааааа
 
−
|
 
−
|- 
 
−
!''2.''
 
−
|  аааааааааааааааааааааааааа
 
−
|
 
−
* ааааааааааааааааааааааааа
 
−
* аааааааааааааааааааааа
 
−
*
 
−
|
 
−
# ааааааааааааааааааааа
 
−
|-
 
−
!'''3.'''
 
−
| ааааааааааааааааааа
 
−
|
 
−
* ааааааааааааааааааа
 
−
*
 
−
*
 
−
|
 
−
# ааааааа
 
−
|-
 
−
!'''4.'''
 
−
| аааааааааааааааааааа
 
−
|
 
−
* аааааааааааааааа
 
−
* 
 
−
*
 
−
|
 
−
# аааааааааааааааааааааааа
 
−
|-
 
−
!'''5.'''
 
−
|ааааааааааааааааааааа
 
−
|
 
−
* аааааааааааааааааааауаааааааааа
 
−
*
 
−
*
 
−
|
 
−
# ааааааааааааааааааааааааааа
 
−
|-
 
−
!'''6.'''
 
−
| ааааааааааааааа
 
−
|
 
−
* ааааааааааааааааааааааа
 
−
*
 
−
*
 
−
|
 
−
# аааааааааааааааааааааааааа
 
−
|-
 
−
!'''7.'''
 
−
| аааааааааааааааааааааа
 
−
|
 
−
* ааааааааааааааааааааааааааа
 
−
*
 
−
*
 
−
|
 
−
# аааааааааааааааааа
 
−
|}
 
−
<br>
 
  
−
== Які результати одержали учні в проекті? ==
+
Перевірено:____________________________
−
+
−
===Учнівські роботи===
+
−
*Презентація  [https://docs.google.com/file/d/0B6yPwgHC7akSaU43bGlTeGJoSUE/edit]
+
  
−
 
+
Навчальні цілі та очікувальні результати проекту                          Очікувані результати:
−
*Публікація [ааааааааааа]
+
Збагачення й актуалізація словникового запасу школяра.
−
 
+
Формування вміння складати  тексти-вітання.
−
*Веб-сайт [аааааааааааааа]
+
Розширення знань дітей про звичаї нашого народу.
−
 
+
Виховування любові до усної народної творчості, до свого народу, до України.
−
*Інше: [аааааааааааааааааааа]
+
Глибоке засвоєння навчального матеріалу з теми.
−
 
+
Формування навичок роботи в групах.
−
== Наш фотоальбом ==
+
Сформованість навичок роботи з додатковою літературою.
−
 
+
−
[https://plus.google.com/photos/105389717972487247406/albums/5810216888559365809?authkey=CImc1ouZ857hlgE]
+
  
 
== Матеріали проекту: ==
 
== Матеріали проекту: ==
  
 
===Методичні матеріали===
 
===Методичні матеріали===
−
 
−
[ааааааааааа Учительська презентація]
 
−
 
−
[аааааааааааа Шаблон для опитування]
 
−
 
−
[аааааааааааааа Конспект уроку]
 
  
 
===Дидактичні матеріали===
 
===Дидактичні матеріали===

Поточна версія на 22:55, 30 грудня 2012

Зимові свята в нашому житті

=Скрікеря Любов Анатоліївна

Номінація

Успішний навчальний проект

Навчальний предмет: Міжпредметний Українська мова, Я і Україна, праця.

Середньої тривалості, 3 неділі

Ідея проекту:

Мета проекту: Поглиблення знань з природознавства та літератури за темою проекту. Створення ситуації «глибокого занурення в тему». Розвиток ініціативності та самостійності. Сприяння розвитку творчої активності учнів, розвитку навичок самоосвітньої діяльності, життєвих компетентностей учнів. Виховання відповідальності та толерантності у стосунках.

Збагачення й актуалізація словникового запасу школяра. Формування вміння складати тексти-вітання. Розширення знань дітей про звичаї нашого народу. Виховування любові до усної народної творчості, до свого народу, до України. Глибоке засвоєння навчального матеріалу з теми. Формування навичок роботи в групах. Сформованість навичок роботи з додатковою літературою.

Стислий опис I. ПІДГОТОВЧИЙ ЕТАП 

    - Завданням нашого  проекту є дослідження та розширення знань про звичаї нашого народу та народів світу. Готуючись до проекту, ви чимало нового дізналися про зимові свята.
   - Як ви гадаєте, що ще нового ви можете дізнатися про зимові свята?
   - Чого очікуєте від проекту?

Виявлення пізнавальних потреб учасників проекту. 

     На дошці прикріплена «ялинка очікування».  На кольорових кульках діти записують запитання, на які б хотіли отримати відповіді, та свої очікування від проекту. Цими кульками прикрашають ялинку.

Об'єднання учнів в групи та отримання завдань.

Перша група «Пізнайки»: • Знайти інформацію про святкування Нового року і Різдва в різних країнах світу • Відвідати краєзнавчий музей «Традиції українців» • Взяти інтерв’ю у дітей і дорослих , чому вони люблять зимові свята. • Дізнатись про цікавинки святкування зимових свят. • Опрацювати довідкову літературу та інформацію з інтернету. • Опублікувати зібраний матеріал у класній газеті .

Друга група «Літератори»: • Відвідати дитячу і шкільну бібліотеки. • Відшукати в літературі казки, загадки, прислів'я, приказки, прикмети, які пов'язані з темою проекту. • Підготувати творчі роботи (написати твір, скласти вірші, загадки, кросворди, ребуси) на тему проекту. • Зібрати матеріал і оформити його у вигляді книжок.

Третя група «Дизайнери»: • Зробити ескізи виставки на тему проекту. • Підготувати малюнки на зимову тематику. • Виготовити вітальні листівки. • Зробити фотогалерею на тему «Свято в вашій сім'ї». • Відвідати філіал художньої школи № 8

Четверта група «Актори»: • Театралізація казки

II.ПРЕЗЕНТАЦІЯ ПРОЕКТУ 1.Мотивація навчальної діяльності Він приходить до малят У кожусі аж до п'ят, Із ціпком, у рукавицях І у шапці, що іскриться Від сріблястого сніжку, З подарунками в мішку. Він гостинці роздає. Відгадайте, хто він є? 

           (  Дід Мороз )

Що за гостя в нас така І зелена, і струнка? Сяє зірка угорі, На гіллі скрізь ліхтарі. І ростуть на ній не шишки, А цукерки і горішки? 

             (Ялинка)
-  Отже, працюючи разом можемо дізнатись:
 1. Чому і коли почали святкувати свята Нового року та Різдво.
 2.  Хто і коли вперше прикрасив ялинку.
 3. Чому діти і дорослі люблять свято Нового року.

(Група,що за підсумками набере більшу кількість правильних відповідей, отримає подарунок від Діда Мороза).

2.Захист проектів 

   Вікторина  «Чи добре я знаю звичаї свого народу» ( Група»Літератори»)

- Чому діти люблять день Святого Миколая? - Який подарунок від Св.Миколая може отримати неслухняна дитина? - Напередодні якого свята святкують Свят-вечір? (Різдво) - Як називають обрядові новорічні пісні? (Шедрівки) - Які щедрівки ви знаєте? - У якому році Петро 1 переніс святкування Нового року на 1 січня, як це було прийнято в усіх європейських країнах? (1700 р.) 

   «Цікавинки» з різних країн світу. ( Група «Пізнайки»)

А чи ви знаєте, що: 

    В Італії Новий рік починається 6 січня. Подарунки дітям приносить добра фея Бефану, а поганим діткам залишає вуглинку.
    Французький Дід Мороз  залишає подарунки у дитячих черевичках.
    В Англії Діда Мороза звуть Санта Клаус.
    У Німеччині Санта Клаус з'являється на віслюкові.
    У Голландії Дід Мороз припливає на кораблі.
    А Японські діти зустрічають Новий рік у новому одязі.
    Афганські діти Новий рік зустрічають 21 березня
    У Швеції перед Новим роком діти обирають Королеву Світла Лючію. Вона приносить подарунки дітям і ласощі домашнім тваринам: котику – вершки, песику – мозкову кісточку, віслюкові – солодку морквинку.

   Театралізація казки «Новорічна Казка» (Група «Актори»)

Дійові особи: 2 сніговика, Дід, Баба, Внучка, Собака Жучка, Кіт Мурчик, Мишка, Кіндер –Сюрприз. - Чи можна сказати, що це українська народна казка? -А на яку казку вона схожа? (Ріпка) 

   Конкурс загадок (Загадує та група яка дала                                                                                      відповідь на попередню загадку) (  Група «Літератори»)

Зірка сніжно – біла На рукав мені злетіла. Поки ніс її сюди, Стала краплею води. (Сніжинка) 

                                    Зелену сукню маю,
                                     Ніколи не міняю, 
                                     Один-єдиний раз на рік
                                     Її я прикрашаю.           (Ялинка)

Пришла баба з вітрами Та білими снігами. Привела з собою Діда з бородою. (Зима і Дід Мороз) і т. д. 

   Жартівливі загадки

1. Який рік триває один день? (Новий рік) 2. Яким одним словом можна замінити весну, літо, осінь, зиму? (Рік) 3. Чи може дощ іти два дні підряд? (Ні, бо між ними буде ніч.) 

   Робота в групах.(Гра «Розсипалось речення»)

- Поки «Літератори» збирали прикмети зими Баба Віхоло все переплутала. Треба допомогти. а ) Січень снігом січе, а мороз вогнем пече. б) Ясний захід сонця – на холод. в) Місяць яскравий уночі – до ясної погоди, укритий туманцем – до снігу. г) Кішка мордочку лапою закриває – буде завірюха.


Розгадування кроссворду 


   Складання вітальних листівок.

Вчитель: Перед Новим роком люди надсилають один одному новорічнуі листівки з вітанням У них висловлені побажання щастя і здоров'я своїм рідним,друзям, знайомим. Ви всі теж одержали новорічне вітання від Діда Мороза.(Листівка у підручнику на с. 67) А зараз попрацюємо в парі і складемо один одному листівки. Але спочатку згадаємо алгоритм напису листівки: 

      -  звертання
      -  привітання
     -   побажання
     -   підпис, від кого листівка.

   Виставка вітальних листівок , малюнків, дитячих поробок .(Група «Дизайнери»)

-Дід Мороз прислав вам листа у вигляді тесту. 


      1. Новий рік  - це  початок
              а)  зими
                       б)  року
       2.  В новорічну ніч співають
              а)  щедрівка
              б) колядки
       3.  Головною в дійстві була
              а)  коза 
              б)  корова
       4. На новорічне свято обов ‘язково готували 
              а)  холодець
              б)  обрядову кутю
       5. Прикрашали ялинки тому, що
              а)  гарно
              б)  символ безсмертя
      6. В якій країні Дід Мороз приїздить на пароплаві ?
               а)  Голландія
               б)  Росія
      7.  В якій країні живе Санта Клаус?
               а)  в Америці
               б)  в Україні
        8.  Хто така Снігурочка?
                а)  дочка  Діда Мороза
                б)  внучка Діда Мороза

III.ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ Презентація творчих робіт учасників проекту. Узагальнення інформації кожної групи у вигляді: • «Пізнайки» - газета. • «Літератори» - книжки, ребуси, кросворди. • «Дизайнери» - виставки малюнків, поробок, листівок та фотогалерея. • «Актори» - міні-вистава.. Узагальнення роботи Повернутися до ялинки «очікування». - Діти, хто знайшов сьогодні відповіді на свої запитання? - Що нового ви дізналися під час проекту?

Оцінювання роботи на уроці у вигляді подарунків від Діда Мороза.

== Які результати одержали учні в проекті?


ЛИСТУВАННЯ ДІДА МОРОЗА 

          Що оцінювається

Найвищий 

      бал

Бал групи Бал вчителя 

Зміст :

- формування мети - формування текстів 10 10 Оформлення: - заголовки розділів - послідовність сторінок - читання текстів - технічність кнопків - відповідність кольорів та фону 5 5 5 5 5 Грамотність : - граматичні та 

          орфографічні помилки

10 Висновки : - сформованість висновків 10

Оцінка


Перевірено:____________________________

Навчальні цілі та очікувальні результати проекту Очікувані результати: Збагачення й актуалізація словникового запасу школяра. Формування вміння складати тексти-вітання. Розширення знань дітей про звичаї нашого народу. Виховування любові до усної народної творчості, до свого народу, до України. Глибоке засвоєння навчального матеріалу з теми. Формування навичок роботи в групах. Сформованість навичок роботи з додатковою літературою.

Матеріали проекту:

Методичні матеріали

Дидактичні матеріали

[ааааааааааааа Кросворд]

[ааааааааааааааааааааа Розв'яжіть задачі]

[аааааааааааааааааааааа Тести 1, 2]

[ааааааааааааааа Тест 3]

Оцінювання знань та вмінь учнів

[ааааааааааааааааааааа Оцінювання презентацій]

[аааааааааааааааааааааааааа Оцінювання публікації]

[аааааааааааааааааааааааааааа Оцінювання веб-сайту]

Використані матеріали:

Інтернет-ресурси

  • ааааааааааааааааааааа
  • аааааааааааааааа

Список літератури

ааааааааааааааааааааа

Проекти подібної тематики

Відгуки про проект

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=%27%27%27Зимові_звичаї%27%27%27&oldid=339727