Відмінності між версіями «Портфоліо Іваницької Лесі Василівни з теми "Вітаміни,їх значення для здоров я"»
(→Діяльність учнів та вчителя) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
Рядок 28: | Рядок 28: | ||
=Діяльність учнів та вчителя = | =Діяльність учнів та вчителя = | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 16:39, 28 квітня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Вітаміни, їх значення для здоров’я.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я
Вік учнів, клас
2 клас, 7-9 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Цей проект для учнів 2-х класів з теми: «Вітаміни, їх значення для здоров’я». Даний проект не є довготривалим, а призначений для того, щоб зацікавити учнів під час навчального процесу при вивченні предмету основ здоров’я. Він передбачений на два 45-ти хвилинних уроки і 3 дні позаурочної роботи учнів. Під час проекту учні ознайомляться з тим, що на користь продуктів впливає вміст в них вітамінів. Потім учні об’єднаються в групи і будуть досліджувати( за допомогою інтернет – ресурсів), які продукти містять ті чи інші вітаміни ( наприклад І група – вітамін А, ІІ група – вітамін В і т. д). Результатом їх дослідження стане визначення продукту – чемпіона по вмісту того чи іншого вітаміну. З іншого боку учні проведуть опитування серед батьків, вчителів, старшокласників на тему: «Чи знають вони, які продукти містять найбільшу кількість вітамінів певного типу?» і порівняють результати опитування з результатами дослідження, отриманими за допомогою інтернету. Як результат – учні кожної групи складуть розповіді про групи вітамінів (А. В,С, D, Е, К) та продукти, які найбільше їх містять , а також кожна група створить рекомендації для батьків, які вітаміновмісні продукти потрібно застосовувати у харчуванні другокласників і висвітлять свої результати на сторінках блогу.
План вивчення теми
План вивчення теми [1] План впровадження [2]
Оцінювання
Опис оцінювання учнів Попереднє оцінювання: щоб визначити навчальні потреби учнів: таблиця З-Х-Д [3];
Щоб відслідковувати прогрес у їх навчанні: На проміжному етапі кожна група складає план своєї діяльності - план свого навчання, для оцінювання діяльності учнів і набутих знань використовуються такі форми оцінювання: контрольний список використовується учнями для самооцінювання свого самоспрямування у навчанні [4] і форма оцінювання співробітництво ( Початкова школа) [5] для оцінювання роботи в групі Контрольний список використовується учнями, щоб оцінити вклад кожного в групову роботу [6]. За допомогою контрольного списку призначеного для використання вчителем з метою оцінки навичок учнів молодших класів вирішувати проблеми [7]вчитель оцінює таблицю ( пошукову роботу учнів). На наступному етапі учні за допомогою інтернету проводять опитування серед батьків, чи знають вони багаті на вітаміни продукти? Порівнюють результати опитування і досліджень та висвітлюють рекомендації для батьків з приводу харчування у спільному блозі , кожна група на своїй сторінці. На даному етапі учні проводять взаємооцінку використовуючи контрольний список, написаний зрозумілою для учнів мовою, допомагає їм оцінити свої вміння аналізувати дані [8]. Учні оцінюють кінцевий продукт висвітлений на сторінках блогу за допомогою контрольного списку, який використовується учнями молодший класів для самооцінювання своїх блогів [9].
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Іваницька Леся Василівна
Фах, навчальний предмет
вчитель фізики,астрономії та безпеки життєдіяльності
Навчальний заклад
СЗШ №168 Оболонського району м.Києва [10]
Місто\село, район, область
м.Київ
Контактні дані
Мої електронні скриньки: merguk.lesya@gmail.com,mer.lesya@mail.ru
Відомості про тренінг
Тренінг за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього". м. Київ, 22 - 27 квітня 2013 року
Дати проведення тренінгу
22 - 27 квітня 2013 року
Місце проведення тренінгу
м. Київ, ліцей №157 [11]
Тренери
Шевчук Лариса, Скрипка Анна, Давиденко Олена.