Потфоліо Муляр М.А.

'Жирний текстЛінійні рівняння з однією змінною

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Трудове навчання

Навчальна тема (як записано в програмі)

Технологія української народної вишивки

Вік учнів, клас

13-14 років, 7 клас ==Стислий опис проекту==Учні будуть вивчати історію розвитку вишивки, робити огляд готових творчих робіт учнів та батьків, та знаходити актуальність та взаємозв’язок композиційних особливостей вишивки з сьогоденням. Протягом вивчення теми, учні будуть поділенні на групи для виконання тренувальних робіт та створення композиційних малюнків-ескізів для майбутніх робіт,використовуючи інформаційний простір. Школярі будуть вдосконалювати вміння виконання основних швів увишивці,розвивати творчі здібності, розвивати увагу, пам’ять,просторову уяву та формувати навички виконання творчих проектів, зміцнювати інтерес до творчості на уроках та в позаурочний час.

Повний План вивчення теми

1 УРОК Перед початком роботи вчитель знайомить дітей з темою проекту, демонструє презентацію та повідомляє ключові та тематичні запитання, визначає проблему. Визначаються знання учнів та їх навчальні потреби. Діти об’єднуються у чотири групп. 1 група готує повідомлення про історію вишивки, 2 група готує інформацію про організацію робочого місця,3 група готує інформацію про особливості оздоблення виробів вишивкою . 4 група готтує інформацію про композииційні особливості у вишивці.

    2  УРОК

Учні готують матеріали та інстументи ,знайомляться з видами гладі, їх відмінностми, схематичним зображенням елементів вишивки.

     3 УРОК

Кожна з груп визначає завдання для виконання проекту. створення банку ідей, робота з інформаційними джерелами.

   4 УРОК 

Учні розробляють композиції, створюють малюнки ескізного проекту.

   5 урок

Учні виготовляють вироби, контролюють якість виробів.

   6 урок 

Презентація творчих проектів з допомогою ІКТ.

Навчальні цілі

Мета вивчення проекту Навчальна: - створити умови для засвоєння основних елементів вишивки; - поглибити знання про народну творчість майстринь; Виховна: - формувати вміння логічно мислити; - виховувати глибоке розуміння народної творчості, почуття краси та добра, Розвиваюча: - розвивати увагу, пам’ять, уяву та формувати навички толерантного спілкування, - зміцнювати інтерес до творчості ,гнучкість мислення

Протягом реалізації проекту учні навчаються: - шукати в Інтернеті необхідну інформацію стосовно теми уроків ( аудіо, відеоматеріали, статті щодо творчого доробку композитора), - працювати у програмах Microsoft Office: Word, Power Point, - створювати та демонструвати презентації, - створювати інформаційні бюлетені та wiki - сайти, блоги, - обговорювати та висловлювати власні думки на форумах любителів класики та прихильників музики видатного композитора.

Опис оцінювання

Контрольно-оцінювальна діяльності на уроках трудового навчанняпередбачає систематичну взаємодію між учителем та учнями у результаті якої отримується об’єктивна інформація про перебіг і результати навчально-виховної діяльності. Вона забезпечує реалізацію особистісно-орієнтованого підходу до предмету і складається з організаційних методів (тестування у поєднанні з анкетуванням, метод З-Х-Д, спостереження за навчальною роботою учнів) форм та засобів оцінювання. Головний метод, що застосовувався протягом вивчення теми – це метод тренувальних вправ,фантазування. Оцінки виставлялись після кожного уроку.

Відомості про автора

==Ім'я, прізвище== Муляр Марія Андріївна ==Фах, навчальний предмет== вчитель трудового навчання ==Навчальний заклад==Шепетівський НВК №1 ==Місто\село, район, область== м. Шепетівка

Відомості про тренінг

==Дати проведення тренінгу==17 серпня 2012 ==Місце проведення тренінгу== Шепетівський НВК №1

Тренери

Воронов Валерій Олексійович.