Портфоліо Толдикіна Юрія Олксандровича
Зміст
Назва проекту
"Музыкальные образы"
Навчальна тема (як записано в програмі)
"Образное содержание музыки"
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
Во время изучення Темы " Музыкальные образы", согласно программы по "Музыке" нужно научить учащихся умению слушать и понимать музыку.Это умение развивается в человеке только когда он занимается активной музыкальной деятельностью и может анализировать музыкальные произведения.(Эстетическое наслаждение,художественные вкусы,глубокие переживания,познавания окружающего мира). Для этого нужно: 1.Внимательно слушать учителя.(рассказ о композиторе,его музыкальном произведении). 2.Во время слушания музыки всё внимание перенести на произведение,чтоб понять его и,что и,как оно отображает. 3.Во время слушания неотвлекаться. 4.Определять элементы музыкального языка,форму,жанр. 5.Определять какие способы выразительности использовал композитор для написания музыкального образа.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
1.Учащиеся должны слушать и понимать музыку.Развивать свои эстетические вкусы,понимать музыкальный язык,определять с помощью каких способов выразительности композиторы показывали и раскрывали музыкальные образы произведений. 2.Изучать нотную грамоту. 3.Развивать певческие навыки и музыкальный слух. 4.Уметь верно и творчески использовать полученные знания для решения поставленных задач.
Опис оцінювання
План вивчення теми показує, як в основному діяльність моїх учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям. Я пропоную завдання для формування навичок і надаю можливості розвивати ці навички. Методика навчання іноді використовує Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмета та основних ідеях теми при виконанні учнями проектів. Мої учні використовують ІКТ для кращого розуміння та усвідомлення важливих положень теми та розвитку навичок, передбачених навчальною програмою. процесі вивчення теми учні можуть брати участь в розробці засобів оцінювання та оцінювати самі себе та однокласників . Засоби оцінювання мають спеціальні розділи – описи критеріїв, в яких докладно описані конкретні знання, навички та поведінку. Учні самі можуть використовувати ці засоби оцінювання, щоб порівняти свою роботу з очікуваннями.
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Я пропоную учням заповнити таблицю ЗХД . Розподіляю обов’язки учнів у групі. Згідно виконаного розподілу обов’язків, учні шукають інформацію в Інтернеті, систематизують знайдену інформацію. Відбувається обговорення результатів роботи учнів за допомогою Мозкового штурму. Вчитель знайомить учнів з законом про авторське право, демонструючи презентацію. Учні переглядають презентацію та знайомляться з законом про авторське право, знайомляться із способами запису використаних джерел. Вчитель знайомить формою оцінювання сайтів, роздає аркуші з формами для оцінювання сайтів. Учні заповняються форми оцінювання сайтів. Учні запускають браузер, заходять на сайт GOOGLE і шукають визначення основних понять і порівнюють її з поданим на сайті ВІКІПЕДІЯ. Учні аналізують знайдену інформацію, роблять висновки.Я проводжу опитування. Створює таблицю, де учні записують свої е-mail. Потім робить розсилку для учнів із даними про електронні скриньки своїх однокласників. Учні отримують листа. І відправляють листа своїм однокласникам
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Толдыкин Юрий Александрович
Фах, навчальний предмет
керівник оркестра народних інструментів, вчитель музыки
Навчальний заклад
Одеська загальноосвітня школа №100 І-ІІІ ступенів Одеської міської ради Одеської області
Місто\село, район, область
м. Одеса, Малиновський р-н.
Контактні дані
Toldukin@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
13-17 сепня 2012 року
Місце проведення тренінгу
м. Одеса, ОЗОШ №100.
Тренери
Скринник Федора Георгіївна
