Педрада. Модуль 7. Гімназія 131, 17.12.2013

1 група.

Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

1. Ознайомити з критеріями поточного оцінювання.

2. Розробити кроки плану індивідуальної діяльності, прив`язаних до критеріїв оцінювання.

3. Розподілити ролі в групі.

4. Показати презентацію та акцентувати увагу на основних питаннях.

2 група.

Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

1.Врахувати основні запитання проекту.

2.Об'єднати учнів у групи відповідно за їх ролями.

3.Обговорити чіткі терміни виконання етапів роботи.

4. Скласти графік консультацій щодо оформлення і змісту роботи.

3 група.

Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. Навчання, побудоване на проектному підході, допомагає враховувати індивідуальні навчальні потреби учнів та їх інтереси. Проекти вимагають від учнів вибору змісту, процесу дослідження та оформлення результатів. Вони також допомагають учням вивчити тему більш глибоко, застосувати нові навички, зокрема навички критичного мислення, вдосконалити вже отримані навички, створити нові продукти та презентувати їх так, щоб проявити себе й отримати визнання однолітків.

4 група.

Ефективно співпрацювати в команді.

5 група.

Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.