Обговорення:Проект "Волшебные клеточки"

ЯК ЗАЛИШАТИ КОМЕНТАРІ:

1.Увійдіть в вікі під власним логіном і паролем.

2. В режимі редагування увійдіть в відповідний розділ цієї статті, клацнувши на посилання ред. , що розташоване праворуч біля кожного розділу статті.

3. Внесіть свої коментарі у відповідний розділ.

4. Залишіть свій автоматичний підпис в кінці свого допису, натиснувши на кнопку Ваш підпис з часовою міткою (передостяння кнопка над вікном редагування).

5. Перегляньте свій допис, натиснувши на кнопку Попередній перегляд.

6. За потреби внесіть зміни до свого допису. Знову перегляньте його в Попередньому перегляді.

7. Якщо ваш допис виглядає, як ви очікували, натисніть на Зберегти сторінку.

8. Перейдіть до наступного розділу і внесіть свої коментарі, повторивши кроки 2-7 для кожного допису.

УВАГА!

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Назва проекту досіть цікава для учнів 6-их класів, підштовхує їх до глибокого осмислення КЗ, ТЗ, ЗЗ та виникненню зацікавленності в темі--Kovalchuk1510 12:41, 4 червня 2012 (EEST)

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Простежуються різноманітні методи оцінювання упродовж всього виконання проекту, які відповідають державним освітнім стандартам, програмам та навчальним цілям--Kovalchuk1510 12:44, 4 червня 2012 (EEST)

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Цікаво, творчо та глибоко продемонстрували отримані результати досліджень, простежується вміння працювати з ІКТ--Kovalchuk1510 12:47, 4 червня 2012 (EEST)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Ідеї для покаращення

Необхідно врахувати критерії для оцінки учнівських робіт--Kovalchuk1510 12:59, 4 червня 2012 (EEST)

Допоможні матеріали для фасилітації

Ідеї для покаращення

Необхідно підготувати шаблони для створення презентацій, публікацій--Kovalchuk1510 13:03, 4 червня 2012 (EEST)

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

В процесі вивчення теми передбачено декілька можливостей вибору учнями того, як продемонструвати результати своєї навчальної діяльності. Вони самостійно (одноосібно чи в групах) створюють реальні продукти та обирають способи їх презентування, відповідно до запланованих завдань та діяльності--Kovalchuk1510 13:12, 4 червня 2012 (EEST)