Навчальний проект Різнобарвний світ емоцій

Автор проекта

Труляев Роман Александрович

Ключевой вопрос

Что делает нашу жизнь интересной и полной?

Тематические вопросы

1. Может ли животное испытывать эмоции? Способно ли животное к сопереживанию?

2. Как бы изменилась наша жизнь и окружающий мир, если бы мы потеряли способность переживать эмоции?

3. Какие эмоции лично ты переживаешь чаще всего? Почему и как у тебя изменяется настроение?

4. Мог бы ты в определенной ситуации поднять автомобиль?

Содержательные вопросы

1. Что такое эмоция?

2. Что подразумевается под биологическим и физиологическим фундаментом эмоциональных состояний.

3. Какой отдел головного мозга отвечает за эмоциональные состояния?

4. Какие функции выполняют эмоции?

5. Каков механизм возникновения эмоциональной реакции (по Р. Лазарусу).

6. Какие существуют классификации и виды эмоций?

7. Чем эмоции отличаются от чувств?

8. Как эмоции влияют на познавательные психические процессы (мышление, память, воображение)?

9. Как эмоции связаны со зрительным и слуховым восприятием?

План реализации проекта

1. Формулировка творческого названия темы проекта.

2. Формулировка цели и задач реализации проекта.

3. Формулировка ключевого, тематический и содержательных вопросов. 4. Подготовка буклета для учеников от имени учителя.

5. Подготовка стартовой презентации учителя.

6. Консультации родителей учеников, которые примут участие в проекте.

7. Этап практической реализации проекта.

 • работа учеников в группах;
 • работа учеников над поиском ответов на ключевой, тематические и содержательные вопросы;
 • проведение ученического исследования с использованием сети Интернет;
 • ведение эмоциональных дневников;
 • подготовка графического представления эмоциональной сферы;
 • подготовка отчетной ученической презентации.

8. Защита проекта учениками.

9. Подведение итогов, формулировка выводов.

Буклет для учеников

Буклет для учня (1 сторінка) Буклет для учня (2 сторінка)

Стартовая презентация учителя

|Разноцветный мир эмоций

Продукт проектной деятельности ученика

| Ученик - разноцветный мир эмоций

(Google не очень корректно отображает мою презентацию. В оригинале вместо пустых прямоугольников на титульном листе находятся фотографии с занятий. Также текст второго слайда (письмо Филлинбому) отображается не до конца. Вот продолжение: "... в котором люди полностью избавились от переживания эмоций и потеряли умение переживать чувства, испытывать радость, любовь, счастье и… перестали быть людьми. Ведь и счастье – это, в первую очередь, переживание!".)

Оценивание проектной деятельности учеников

| График оценивания

| Таблица плана оцениваний

Литература, Интернет-источники

1. Вилюнас В. К. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 2007. – 496с.

2. Максименко С. Д., Максименко К. С., Палуча М. В. Психологія особистості. – К.: Видавництво ТОВ «Клем». – 2007. – 296с.

3. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. – СПб.: Издательство «Питер», 2000. – 712с.

4. Сэлигман М. Новая позитивная психология. – М., 2006.

5. Рейковский Я. Экспериментальная психология эмцоий. – М., 1979.

6. Максименко С. Д., Соловієнко В. О. Загальна психологія. – К., 2001.

www. emotionlabs.ru/

www.pozitivchik.info/tag/emocii/

www.nlp-academy.ru/biblioteka/40/himija-jemocii-interesnye-fakty/

www. i-fakt.ru/interesnye-fakty-o-bashne-emocij/

www. chudesny.ru/tech-bashnya.php

www. sunhome.ru/psychology/11831

www. gidonline.ru/2011/08/ekvilibrium

www. wiki.iteach.com.ua

www. psy.rin.ru/razdel

Визитка проекта

|Визитка проекта