Мандри Капітошки

Назва навчальної теми

Кругообіг води у природі

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Я і Україна.Образотворче мистецтво

Вік учнів, клас

3 клас 8-9 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Учні 3 класу розроблять проект «Мандри Капітошки», в якому розкриють свої знання щодо основних понять про воду та її роль в житті людини; дізнаються про кругообіг води в природі. Впродовж занять учні розвиватимуть свої індивідуальні здібності, практичні навички, вміння проводити досліди, аналізувати результати, висловлювати думку, робити висновки.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Спочатку оцінюються попередні знання учнів. Діаграма Вена допомагає чітко визначити питання, які цікавлять учнів і відредагувати навчальні цілі згідно з зацікавленістю учнів. Також цей метод допомагає розділити учнів в класі на групи. Формуються мотиви вивчення теми за допомогою схеми З-Х-Д. Впродовж проекту учні заповнюють лист самоконтролю спільної роботи. Цей метод допомагає визначити роль кожного учня в колективній роботі. Оцінюватимуться усні відповіді. Наприкінці проекту під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання Звідки починає мандрувати Капітошка?Учні створять малюнки, які будуть оцінені під час проведення учнівської конференції і зібрані в спільний колаж.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Презентація вчителя

Презентація учня

На початку проекту

Учні: - отримують тему, цілі, завдання проекту. Дізнаються ключове, тематичні і змістовні запитання. Отримують перелік літератури, обговорюють тему проекту. За методикою Годинник з відміткою про зустріч учні поділяються на пари, складається план роботи в парі, розподіляються обов’язки. Учитель: - оцінює початкові знання учнів.Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Надає основну інформацію щодо виконання проекту. Рекомендує наукову літературу

Впродовж роботи над проектом

Учні:- опрацьовують інформацію з рекомендованих джерел. - заповнюють журнал самооцінювання учнівських робіт, - консультуються з учителем, обговорюють проміжні результати; - виконують досліди і творчі завдання - оформляють проект, готуються до захисту.

Вчитель: знайомить дітей із правилами роботи в бібліотеці, при необхідності консультує допомагає знайти потрібну літературу.

Наприкінці роботи над проектом

Учні: - надають звіт про виконану роботу; - проводять захист проекту у вигляді учнівської конференції; - обговорюються висновки.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Сазоненко Світлана Геннадіївна

Фах, навчальний предмет

вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради Донецької області

Місто\село, район, область

Димитров

Контактні дані

gynabes@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

11.03.2013 – 23.03.2013

Місце проведення тренінгу

Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №8 Димитровської міської ради Донецької області

Тренери

Ковальчук Антоніна Петрівна