Портфоліо Баран Ірини Іванівни якою має бути річка майбутнього?
Зміст
Назва навчальної теми (творча назва)
Гідросфера. Ріка.
Якою має бути річка майбутнього?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія
Природознавство
Навчальна тема (як записано в програмі)
Загальна географія 6 клас.
Розділ ІІІ. «Географічна оболонка та її складові».
Тема 3.«Гідросфера».
Уроки «Ріки» з елементами практичних робіт №10:«Позначення на контурній карті гідрологічних об`єктів», № 11: «Складання порівняльної характеристики водних об’єктів (за вибором)», № 12: «Визначення за картою географічного положення, напряму течії та найбільших приток однієї з річкових систем світу (за вибором)».
Природознавство 5 клас.
Розділ І. Людина та середовище її життя.
Тема 1. Тіла і речовини, що оточують людину.
Уроки з декількох тем, а саме: Прості і складні речовини. Чисті речовини і суміші. Способи розділення сумішей. Вода - найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі.
Вік учнів, клас
5 - 6 класи, 10-11 років
Стислий опис
Наприкінці вивчення навчальної теми «Гідросфера» з курсу «Загальна географія, 6 клас» пропонується проведення декількох уроків з підтеми «Ріки».
Заняття у класі розпочинається з вивчення основних понять про річку та річкову систему, річковий басейн, вододіл. Учні вивчають елементи річкової долини, живлення та роботу річок. Учні під керівництвом вчителя поглиблюють свої знання вивчаючи географічне положення водних об`єктів (використовуючи атлас) та вчаться складати порівняльну характеристику водних об’єктів (за вибором), дізнаються про роль води для людини. Працюючи над проектом учні 6 класу зможуть застосувати здобуті знання на практиці. Вони вдосконалять свої вміння щодо роботи на місцевості. В даному проекті учні більше дізнаються про річки рідного краю, а саме річку Полтва, що протікає через м.Львів. Учням пропонується провести ряд досліджень щодо визначення рівня забруднення води річки. На основі своїх результатів роботи учні зроблять припущення і висновки щодо етапів та джерел забруднення річки. В проекті їм пропонується тема «Якою має бути річка майбутнього?». В процесі роботи учні будуть поділені на групи кожна з яких матиме свій етап діяльності. Свої результати учні будуть презентувати використовуючи ІКТ(презентація).
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- форми оцінювання презентації
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- приклад учнівської презентації
- контрольний список складових презентації
- посилання на використані ресурси інтернету
- інструкція для демонстрації електронного портфоліо
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
(за вибором автора проекту: телефон, електронна адреса. Увага! E-mail має бути записаний у вигляді ababab на всвсвс , якщо ваша адреса ababab@всвсвс – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні )
