Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

«Дотримання рухового режиму у повсякденному житті – запорука майбутнього здоров’я людини та здоров’я нації»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

14-15 років, 9 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

за формою проведення: урок – дослідження з використанням елементів проектної технології;
за тривалістю: середньої тривалості;
за предметною галуззю: Фізвиховання;
за основною діяльністю: творчий, дослідницько-пошуковий;
за кількістю учасників: колективний (груповий).

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом учитель проводить анкетування, визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають відбувається при заповненні ними асоціатівного куща. При вивчені теми «Физкультура і Здоровий спосіб життя» використовуються різні методи оцінювання. Фронтальне та індивідуальне ось головні види оцінювання в цій темі. Такі оцінювання допомагають учасникам проекту поставити навчальні цілі. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. При підготовці презентації учні користуються Формою оцінювання комп’ютерних робіт , яка допоможе учням ефективно продемонструвати те, чому вони навчилися. Вчитель запрошує учнів використовувати план діяльності для того, щоб допомогти їм на етапах проведення мозкової атаки, планування, впровадження своїх планів. Цей план також частково може слугувати документом для підсумкового оцінювання їх роботи. До закінчення створення презентацій потрібно призначити спеціальні консультації, бесіди з вчителем та однокласниками, щоб надати авторам презентації зворотній зв’язок щодо покращення презентації. Вчитель надає можливість учням ознайомитися з думками та пропозиціями інших та надає час та допомогу для виправлення чи редагування вже створеної презентації.

Самооцінювання прикладу учнівської роботи

Форма оцінювання презентації

Форма оцінювання учнівської презентації

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

І етап - підготовчий Зміст: o вибір та обговорення теми; o теоретична підготовка учасників проекту - отримання знань про здоровий спосіб життя, негативний вплив на здоров'я наркотиків, тютюну та алкоголю; o зацікавленість учасниками майбутнім проектом

Файл:Буклет вчителя 1 (Назаров).png

сторінка 1

Файл:Буклет вчителя 2 (Назаров).png

сторінка 2

o ознайомлення з метою та можливими аспектами діяльності ( вступна вчительська презентація). Перевірка попередніх знань учнів за допомогою он-лайн форми опитування. Можливий алгоритм діяльності: o планування роботи з урахуванням плану навчального закладу; o підбір необхідної літератури; o поширення інформації про проект; o мотиваційна діяльність - проведення різноманітних заходів з метою зацікавлення учнівського колективу майбутнім проектом; o обґрунтування необхідності дослідження проблеми, яку можна розв'язати спільними зусиллями; o переконання учнів у корисності їхньої діяльності й можливості отримання практичних навичок, які не тільки є важливими для ефективного навчання, а й можуть бути використані в майбутньому; формування груп учасників проекту;

ІІ етап - збір необхідної інформації Зміст: o збір інформації; o накопичення матеріалів, що підтверджують актуальність проблеми здорового способу життя; o навчання й набуття учасниками проекту досвіду активної діяльності; o вивчення проблеми за матеріалами преси, статистики; o ознайомлення з правовими документами, що мають відношення до проблеми. Можливий алгоритм діяльності: ознайомлення учасників проекту із ситуацією o поширення шкідливих звичок як явища на території міста; o збір матеріалів про негативний вплив шкідливих звичок на здоров'я людей; o проведення опитування, анкетування учнівського колективу про їхнє ставлення до проблеми; o вивчення громадської думки про ставлення до здорового способу життя та шкідливих звичок; o визначення переліку організацій, установ, що займаються вирішенням проблеми.

ІІІ етап - планування, ключові моменти діяльності Зміст: o узагальнення зібраного матеріалу, систематизація та аналіз отриманої інформації; o визначення найефективніших шляхів розв'язання проблеми; o планування діяльності для вирішення проблеми, розподіл обов'язків; o прогнозування наслідків діяльності; o розподіл завдань; визначення часу, необхідного для їх виконання; o вивчення ефективних шляхів взаємодії з представниками правоохоронних органів, медичних установ. Можливий алгоритм діяльності: o організація презентації зібраних матеріалів, що підтверджують наявність проблеми; o узагальнення результатів двох попередніх етапів; o визначення переліку можливих дій, спрямованих на розв'язання проблеми пропаганди здорового способу життя; o вибір найефективніших, але водночас реальних і доступних способів досягнення мети; o визначення плану конкретних заходів подальшої реалізації проекту з утвердження здорового способу життя й запобігання шкідливим звичкам; o зустрічі з людьми, які не байдужі до вирішення проблеми.

IV етап - діяльність, вирішення проблеми Зміст: o реалізація плану дій, спрямованих на вирішення проблеми; o здійснення заходів, визначених на попередньому етапі. Можливий алгоритм діяльності Форми діяльності: анкетування та опитування; семінарські заняття; конференції; агітаційні акції; тренінги; творчі конкурси; вікторини, кросворди, рольові ігри; диспути та дискусії; бесіди; практичні заняття; психологічні практикуми; художньо-прикладні форми (малюнки, стіннівки, реклама (антиреклама)); дебати; правовий "лікбез"; зустрічі зі спеціалістами; "круглий стіл"; інтерактивні акції; презентації тощо.

Файл:Буклет учня 1 (Назаров).png

сторінка 1

Файл:Буклет учня 2 (Назаров).png

сторінка 2

Документ для фасилітації

Інструкція

Мотівація учнів

Учнівська презентація