Портфоліо Лобкової Ірини Олександрівни за темою "Я громадянин України"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Я громадянин ..?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Проект виконано у межах освітньої галузі "Природознавство". Програма з курсу «Я у світі» для 3 класу. Розділ «Я громадянин», також задіяні предмети: Українська мова та літературне читання, інформатика
Вік учнів, клас
3 клас, 8-9 р.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Стислий опис Проект з курсу «Я у світі» для учнів 3 класу передбачає питання ознайомлення з короткими відомостями про традиції українського народу. Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про традиції українського народу, застосовуючи знання з української мови та літературного читання, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, блог та публікацію
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для кращого просування по проекту учитель створює наступні інструменти формуючого та контрольно оцінювання:
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком роботи учитель створює : Учительський буклет1
1 - тиждень 1.Учні переглядають презентацію, підготовлену вчителем для зацікавлення та формування мотивації.
2.Учні збирають інформацію з різних джерел: пошук інформації в Інтернеті, літературі, пресі, тощо.
3.Огляд та обговорення проекту з учнями. Оцінювання та аналіз знайдених матеріалів з метою створення малих груп за інтересами, вподобаннями учнів та їх баченням щодо застосування отриманої інформації. 4.Учні працюють з учительською презентацією . 5.Працюючи в малих групах учні аналізують матеріал за обраними критеріями знайдений з різних джерел, відбирають матеріал для створення презентації.
2-тиждень
6.Учні проектують зміст презентації, сканують необхідні фото;займаються її дизайном та оформленням. 7.Учні створюють публікації, буклети. Ці інформаційні матеріали будуть використовуватися для інформування однокласників та батьків про результати виконання проекту.
8.Демонстрація публікацій, створених різними групами супроводжується оцінюванням, що має привести до об ’ єднання малих груп у єдину з метою створення блогу, де відслідковується процес роботи над проектом.
