25.04.16.Вінниця.Модуль8.Група2

Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення

Проблеми	Шляхи вирішення
Учні необ’єктивно оцінюють власні зусилля, прикладені до роботи.	Наголосити учням на тому, що оцінки будуть перевірятися, і в разі несправедливого оцінювання, вони будуть занижуватись.
Оцінка ставиться людині, а не виконаній роботі.	Повідомити учнів про те, щоб об’єктивно оцінювали саме роботу, незважаючи на її виконавця.
Учні не знають критеріїв оцінювання, а тому поставлена оцінка може не відповідати дійсності.	Повідомити учням критерії оцінювання, щоб вони вміло могли оцінювати роботу.
Учні не вміють оцінювати рівень своїх досягнень.	Запропонувати учням оцінювати відповіді інших.
Учні не мають відвовідних знань.	Розробити інструкції,таблиці та карти знань.
Учні, під час оцінювання робіт один одного, оцінюють виконану роботу різних учнів по-різному, в залежності від особистих інтересів, а не якості виконаної роботи.	Вчитель має провести бесіду з учнями та наголосити на тому, що учні мають оцінювати роботу інших учнів за однаковими критеріями та запропонувати учням ці критерії.