Портфоліо Баран Н. М.

Назва навчальної теми

Леся Українка – поетична квітка України

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Читання, інформатика

Вік учнів, клас

10 років, 4 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект проводиться у 4 класі під час вивчення теми «Леся Українка. «Давня весна». Виконуючи цей проект, учні вивчатимуть і досліджуватимуть життєвий та творчий шлях дочки Прометея; будуть розвивати навички виразного читання; вміння характеризувати персонажів твору;сприймати та аналізувати поетичні твори; відчуватимуть красу художнього слова. Учні проводитимуть дослідження написання твору; добиратимуть інформацію про джерела написання вірша. При цьому учні будуть створювати і обговорювати мультимедійну презентацію, інформаційну публікацію та інтерактивний сайт.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку роботи над проектом учні знайомляться зі стартовою презентацією вчителя , обговорюють ключовий і тематичні питання проекту , за допомогою мозкового штурму виявляють основні ідеї в реалізації проекту. За допомогою мережевого опитувальника, вступного опитування вивченого матеріалу перед початком проекту та організаційної діаграми з'ясовують свій рівень знань з теми. Під час роботи над проектом учитель і обдаровані учні консультують тих , хто цього потребує . Учні відображають своє просування у роботі над проектом у формі для оцінювання само спрямованості. Учитель видає учням інструкцію щодо створенню користування Інтернетом. По закінченні роботи над проектом учні користуючись рекомендаціями вчителя та інструкцією проводять захист проекту , оцінюють свої роботи використовуючи видані критерії , за допомогою таблиці ЗХД визначають поточний рівень знань з теми і з'ясовують, що вони ще хотіли б вивчити для поглиблення знань.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Діяльність вчителя Вчитель формує тему проекту «Леся Українка – поетична квітка України», ключове, тематичні та змістові питання проекту. Передбачає та знаходить місце, час та умови для реалізації проекту. Забезпечує необхідні ресурси для реалізації проекту. Передбачає особливості роботи в ході проекту. Передбачає можливі труднощі в роботі. Готує та представляє критерії оцінювання робіт, об'єднує в підгрупи, таблиці З-Х-Д. Створює презентацію для пояснення переваг проектної технології та пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті. Впродовж виконання всього проекту проводить консультації учнів та направляє їх діяльність в потрібне русло. Учні проводять захист проектів та їх оцінювання, підводять підсумки проекту та рефлексію. Діяльність учнів Приймають участь в настановчій конференції, налагоджують міжгрупові зв'язки, ознайомлюються з вимогами, критеріями і правилами проведення проекту, консультуються з вчителем-координатором, працюють в підгрупах, взаємодіють з колегами, виконують свої безпосередні обов'язки в підгрупах, аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту, ведуть щоденник (блог) виконання проекту, виконують поставленні завдання, готують та оформляють результати виконання проекту, готуються до захисту проекту. Перша підгрупа – «пошук» – збір інформації з подальшим опрацюванням та фільтруванням Друга підгрупа – «аналіз» – оцінка інформації, виділення основних фактів, добір матеріалу для представлення та захисту проекту Третя підгрупа – «представлення» – оформляють матеріали проекту у відповідні форми, відповідають за розміщення та захист інформації

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Наталія Баран

Фах, навчальний предмет

Вчитель початкових класів

Навчальний заклад

Ставищанська ЗОШ І - ІІ ступенів

Місто\село, район, область

село Ставище Дунаєвецький район Хмельницька область

Контактні дані

nataliamyk2015@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

23.03 - 05.04.2016