План вивчення теми "Золотий перетин"

Назва навчальної теми

Чи можна обрахувати гармонію. Принцип "Золотого перетину"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет: інформатика

Вік учнів, клас

8 клас, 14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Всі ми бажаємо знайти гармонію в своєму житті, в даному проекті його учасники будуть шукати гармонію користуючись принципом «Золотого перетину», віднайдуть його різновиди, його вживання у різних видах діяльності.

План вивчення теми (вставити файл)

План вивчення теми "Золотий перетин"

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту учням пропонується створити З-Х-Д таблицю та асоціативний кущ, це допоможе визначити очікування учнів від проекту, визначити рівень їх ознайомленості з навчальною темою. Під час роботи над проектом для того щоб визначити навчальні потреби учнів та їх прогрес у навчанні пропонуємо асоціативний кущ, його можна порівняти з асоціативним кущем, який було створено на початку проекту, а також пропонується організаційна діаграма, що допоможе в оцінці навчальних потреб учнів. Наприкінці проекту учні мають заповнити Т-таблицю та таблицю Зв’язок-Спостереження-Здивування для оцінки та визначення рівня розуміння вивченого, навичок, які були отримані учнями в результаті роботи над проектом.

Діяльність учнів та вчителя

До початку вивчення:

Учитель має ознайомити батьків з методом проектів на батьківських зборах та запропонувати переглянути буклет з описом застосування методу проектів, тим самим залучити їх до участі у проекті. Для того щоб розпочати роботу над проектом важливо дізнатись рівень знань учнів, для цього створено опитувальник про «Золотий перетин».

Під час роботи над проектом:

Робота з учнями починається з того, що вчитель задає ключове питання проекту "Чи можна обрахувати гармонію?". Оскільки на дане питання однозначну відповідь дати неможливо, учні додатково отримують список тематичних питань, а саме:

• Чому картини (зображення) створені за принципом "Золотого перетину" вважаються гармонічними?

• Чи існує зв'язок математики та мистецтва?

• Яким чином принцип "Золотого перетину" допоможе у таких професіях як: маркетолог, фотограф?

Важливим етапом є ознайомлення учнів з авторським правом, адже усі ресурси, які будуть використані під час проекту мають нести законний характер, та потрібно привчати учнів до коректної роботи з інтернет ресурсами. З цією метою створено презентацію для ознайомлення учнів з авторським правом.

На початковому етапі проекту учням надається створений список джерел, який буде опрою для роботи учнів над проектом, звичайно учні можуть знаходити власні ресурси та доповнювати запропонований список.

Для кращого розуміння учнями того, що саме від них очікується під час роботи над проектом, надається учительська презентація «Золотий перетин», що містить у собі вимоги до учнів.

Відповідно до списку тематичних питань учні поділяються на групи по 5-6 чоловік, кожна група виконує окреме завдання. Наприклад:

перша група досліджує питання "Чому картини, у яких дотримується принцип "Золотого перетину" вважаються гармонічними?", для цього учні знаходять які існують види "Золотого перетину", користуючись списком рекомендованих джерел знаходять та завантажують запропоновану програму на свій комп'ютер. Використовуючи можливості даної програми учні змінюють фокус зображень, порівнюють та аналізують створення блогу, в якому учні викладають всі свої ідеї та думки, кожен описує свою діяльність під час роботи над проектом;

• перегляд джерел, запропонованих учителем, за бажанням пошук власних ресурсів;

Наприкінці роботи над проектом:

Учитель:

• оцінка діяльності учнів

Учні:

• презентація проекту

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Терещенко Дарія

Фах, навчальний предмет

Інформатика

Навчальний заклад

Дергачівський ліцей №2

Місто\село, район, область

м. Дергачі

Контактні дані

Ел. пошта: teresch.dasha95@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренери

Терещенко Дарія