План вивчення теми "Змінюючи себе - змінюємо світ"
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Фотошоп у нашому житті. Змінюючи себе - змінюємо світ
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет - Інформатика
Вік учнів, клас
6 клас, 12 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект передбачає опанування матеріалу з теми «Графічний редактор». В процесі роботи над проектом учні ознайомлюються зі способами редагування та створення графічної інформації, шукають відповіді на питання: як перетворити графічну інформацію з одного формату до іншого, де в реальному світі використовується програми фотошопу, як редагуються різні формати графічних зображень, опановують графічнц програму CorelDraw.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми "Змінюючи себе - змінюємо світ
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту учням пропонується створити організаційну діаграму та Т-схему, це допоможе визначити очікування учнів від проекту, визначити рівень їх ознайомленості з навчальною темою. Під час роботи над проектом для того щоб визначити навчальні потреби учнів та їх прогрес у навчанні пропонуємо ЗХД таблиці та знову Т-схеми. Наприкінці проекту учні мають заповнити ЗХД таблицю та асоціативний кущ для визначення рівня розуміння вивченого, навичок, які були отримані учнями в результаті роботи над проектом. Оцінювання
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учень пояснює:
- поняття векторного і растрового зображення;
- поняття колірної системи;
описує:
- властивості поширених форматів графічних файлів, таких як BMP, GIF, JPEG;
- принцип кодування кольору в системах RGB, CMYK, HSB;
- призначення та різновиди засобів обробки графічних даних;
порівнює:
- властивості векторних і растрових зображень;
- колірні системи;
- можливості редакторів векторної і растрової графіки;
використовує:
- спеціалізовані програмні засоби для перегляду зображень;
вміє: перетворювати формати графічних файлів за допомогою спеціалізованих програмних засобів. Учень пояснює:
- відмінність між роздільною здатністю монітора та роздільною здатністю зображення;
описує:
- призначення й спосіб використання основних інструментів малювання;
- методику виділення на зображеннях областей різного типу;
використовує:
- графічний редактор для створення й редагування растрових зображень;
- інструменти для малювання прямих і кривих ліній;
- інструменти для малювання геометричних фігур;
- інструменти для заливки замкнених областей зображень;
вміє:
- відкривати й зберігати зображення, а також створювати нові зображення в середовищі графічного редактора;
- обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів;
- обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання;
- виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу;
- переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення;
- створювати на зображенні текстові написи;
- масштабувати зображення.
Учень: описує:
- поняття й принципи побудови векторних зображень;
- способи формування зображень з геометричних примітивів;
використовує:
- інструменти малювання, призначені для креслення ліній, стрілок, основних геометричних фігур;
- групування для керування зображеннями, що складаються з кількох графічних об’єктів;
- засоби вирівнювання об’єктів;
- лінійки, сітку;
- шари для керування взаємним розташуванням об’єктів на зображенні;
вміє:
- створювати й редагувати зображення в документах;
- створювати об’єкти, що складаються з багатьох базових геометричних фігур;
- виділяти, копіювати й переміщувати об’єкти;
- обертати, відбивати й масштабувати об’єкти;
- зафарбовувати об’єкти, використовуючи однорідні, градієнтні, візерункові й текстурні заливки;
- додавати до графічних зображень текст та форматувати його.
- Авторське право
- Опитування
- Учительська презентація
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Пільгуй Юлія
Фах, навчальний предмет
Інформатика
Навчальний заклад
Нововодалазька гімназія
Місто\село, район, область
пгт. Нова Водолага, Харківська область
Контактні дані
Ел. пошта: ylichka2014ylichka@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце проведення тренінгу
Тренери
Пільгуй Юлія