План вивчення теми "Змінюючи себе - змінюємо світ"

Назва навчальної теми

Фотошоп у нашому житті. Змінюючи себе - змінюємо світ

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний навчальний предмет - Інформатика

Вік учнів, клас

6 клас, 12 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект передбачає опанування матеріалу з теми «Графічний редактор». В процесі роботи над проектом учні ознайомлюються зі способами редагування та створення графічної інформації, шукають відповіді на питання: як перетворити графічну інформацію з одного формату до іншого, де в реальному світі використовується програми фотошопу, як редагуються різні формати графічних зображень, опановують графічнц програму CorelDraw.

План вивчення теми (вставити файл)

[1]

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

На початку проекту учням пропонується створити організаційну діаграму та Т-схему, це допоможе визначити очікування учнів від проекту, визначити рівень їх ознайомленості з навчальною темою. Під час роботи над проектом для того щоб визначити навчальні потреби учнів та їх прогрес у навчанні пропонуємо ЗХД таблиці та знову Т-схеми. Наприкінці проекту учні мають заповнити ЗХД таблицю та асоціативний кущ для визначення рівня розуміння вивченого, навичок, які були отримані учнями в результаті роботи над проектом.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учень пояснює: • поняття векторного і растрового зображення; • поняття колірної системи; описує: • властивості поширених форматів графічних файлів, таких як BMP, GIF, JPEG; • принцип кодування кольору в системах RGB, CMYK, HSB; • призначення та різновиди засобів обробки графічних даних; порівнює: • властивості векторних і растрових зображень; • колірні системи; • можливості редакторів векторної і растрової графіки; використовує: • спеціалізовані програмні засоби для перегляду зображень; вміє: перетворювати формати графічних файлів за допомогою спеціалізованих програмних засобів. Учень пояснює: • відмінність між роздільною здатністю монітора та роздільною здатністю зображення; описує: • призначення й спосіб використання основних інструментів малювання; • методику виділення на зображеннях областей різного типу; використовує: • графічний редактор для створення й редагування растрових зображень; • інструменти для малювання прямих і кривих ліній; • інструменти для малювання геометричних фігур; • інструменти для заливки замкнених областей зображень; вміє: • відкривати й зберігати зображення, а також створювати нові зображення в середовищі графічного редактора; • обирати колір для інструментів малювання та зафарбування на палітрі кольорів; • обирати товщину й тип лінії та інші параметри інструментів малювання; • виділяти фрагменти зображень за допомогою інструментів різного типу; • переміщувати, копіювати, обертати, зафарбовувати й видаляти виділені області зображення; • створювати на зображенні текстові написи; масштабувати зображення. Учень: описує: • поняття й принципи побудови векторних зображень; • способи формування зображень з геометричних примітивів; використовує: • інструменти малювання, призначені для креслення ліній, стрілок, основних геометричних фігур; • групування для керування зображеннями, що складаються з кількох графічних об’єктів; • засоби вирівнювання об’єктів; • лінійки, сітку; • шари для керування взаємним розташуванням об’єктів на зображенні; вміє: • створювати й редагувати зображення в документах; • створювати об’єкти, що складаються з багатьох базових геометричних фігур; • виділяти, копіювати й переміщувати об’єкти; • обертати, відбивати й масштабувати об’єкти; • зафарбовувати об’єкти, використовуючи однорідні, градієнтні, візерункові й текстурні заливки; додавати до графічних зображень текст та форматувати його.