План вивчення теми "Золотий перетин"
Зміст
Назва навчальної теми
Чи можна обрахувати гармонію. Принцип "Золотого перетину"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний навчальний предмет: інформатика
Вік учнів, клас
8 клас, 14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Всі ми бажаємо знайти гармонію в своєму житті, в даному проекті його учасники будуть шукати гармонію користуючись принципом «Золотого перетину», віднайдуть його різновиди, його вживання у різних видах діяльності.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми "Золотий перетин"
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту учням пропонується створити З-Х-Д таблицю та асоціативний кущ, це допоможе визначити очікування учнів від проекту, визначити рівень їх ознайомленості з навчальною темою. Під час роботи над проектом для того щоб визначити навчальні потреби учнів та їх прогрес у навчанні пропонуємо асоціативний кущ, його можна порівняти з асоціативним кущем, який було створено на початку проекту, а також пропонується організаційна діаграма, що допоможе в оцінці навчальних потреб учнів. Наприкінці проекту учні мають заповнити Т-таблицю та таблицю Зв’язок-Спостереження-Здивування для оцінки та визначення рівня розуміння вивченого, навичок, які були отримані учнями в результаті роботи над проектом. Оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
До початку вивчення: Учитель: • ознайомлення батьків з методом проектів на батьківських зборах + буклет з описом застосування методу проектів, залучення їх до участі у проекті; • для того щоб дізнатись рівень знань учнів за темою проекту створено опитувальник про «Золотий перетин» Учні: • заповнюють опитувальник;
Під час роботи над проектом: Учитель: • створення презентації для ознайомлення учнів з авторським правом; • створення списку джерел, якими мають користуватись учні під час роботи над проектом; • учительська презентація «Золотий перетин», що містить у собі вимоги до учнів під час роботи над проектом; Учні: • створення блогу, в якому учні викладають всі свої ідеї та думки, кожен описує свою діяльність під час роботи над проектом; • перегляд джерел, запропонованих учителем, за бажанням пошук власних ресурсів;
Наприкінці роботи над проектом: Учитель: • оцінка діяльності учнів Учні: • презентація проекту
