Шаблон:Портфоліо проекту "Моє місто"

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук

Опис проекту містить 2 складові. Чіткі відповіді на питання першої частини "Опис проекту" дозволять експертам та учасникам Вікі-спільноти ознайомитись із метою та завданнями проекту, визначити відповідність вимогам навчальних програм з зазначених предметів, дізнатись про способи ефективного використання ІКТ, переглянути дидактичні та методичні матеріали, оцінити значущість одержаних результатів. Відповіді на питання другої частини "Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту" розкривають суть дослідження, проведеного учнями у процесі реалізації проекту.

Зверніть увагу, що заповнення всіх комірок обов'язкове, крім комірки "Фоторепортаж про роботу в проекті". Заповнення цієї комірки за бажанням автора та наявності фотоматеріалів.

Опис проекту

Назва проекту "Моє місто"
Реєстраційна форма http://wiki.iteach.com.ua/%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D0%BA%D1%83%D1%80%D1%81_%22%D0%A3%D1%81%D0%BF%D1%96%D1%88%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%22#.D0.9E.D0.BF.D0.B8.D1.81_.D1.81.D0.B0.D0.BC.D0.BE.D1.81.D1.82.D1.96.D0.B9.D0.BD.D0.BE.D0.B3.D0.BE_.D0.B4.D0.BE.D1.81.D0.BB.D1.96.D0.B4.D0.B6.D0.B5.D0.BD.D0.BD.D1.8F_.D1.83.D1.87.D0.BD.D1.96.D0.B2.2C_.D1.89.D0.BE_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B2.D0.BE.D0.B4.D0.B8.D0.BB.D0.BE.D1.81.D1.8C_.D1.83_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D1.86.D0.B5.D1.81.D1.96_.D1.80.D0.B5.D0.B0.D0.BB.D1.96.D0.B7.D0.B0.D1.86.D1.96.D1.97_.D0.BF.D1.80.D0.BE.D0.B5.D0.BA.D1.82.D1.83
Перелік шкільних навчальних предметів, знання з яких використовувались під час реалізації проекту Інформатика, історія, географія, українська література
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті Учні 5-го класу, (10 років), із залученням до проекту учнів всієї школи
Короткий опис проекту Проект "Моє місто" реалізується під час вивчення теми "Створення та опрацювання мультимедійних презентацій" шкільного курсу інформатики у 5-му класі.

Під час роботи у проекті учні 5-го класу учні сформують навички роботи з різними видами інформації: здійснювати пошук, аналіз, порівняння, оцінку та узагальнення; уміння самостійно приймати рішення та відповідати за власний вибір і результати своєї діяльності, формувати образ бажаного результату проектної діяльності.

Результат проекту:

По-перше, школярі, працюючи в групах та індивідуально, поглиблять свої знання з історії рідного краю, познайомляться із заснуванням і розвитком м.Рівного, визначними пам'ятками культури та архітектури, долучаться до загальнолюдських духовних і матеріальних цінностей.

По-друге, диференційовані завдання дозволять розкрити свої природні здібності і таланти, нададуть змогу реалізувати себе на уроках інформатики, виховати позитивні мотиви до навчальної діяльності; сприятимуть застосовуванню інформаційно-комунікативні технологій в навчанні та повсякденному житті.

По-третє, матеріальний продукт - розміщена на сайті Рівненської ЗОШ №13 та на персональній сторінці вчителя інформатики в соціальної мережі Facebook, комплексна презентація "Моє місто" познайомить з відомими історичними місцями Рівного, приверне увагу любителів екскурсій відвідати Рівненщину; дасть поштовх усім бажаючим долучитися до започаткованого проекту; створить майданчик для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових шляхів єднання регіонів України.

Основні питання проекту 1). Демонстрація проблемних відносин регіонів України. 2).Пошук шляхів зближення регіонів Сходу і Заходу України через організацію взамовідвідування міст нашої держави. 3). Створення майданчика для тематичних дискусій і обговорень щодо пошуку нових точок одночасно різних і однакових областей країни.
Використання учнями інформаційно-комунікаційних технологій у процесі реалізації проекту Під час реалізації проекту було використано такі програмні засоби: MS PowerPoint (створено презентацію "Моє місто", презентація-звіт про виконану роботу), MS Word (використовувався для роботи з інофрмацією), MS Excel (створювалися інтерпретаційні діаграми), MS Publisher (випуск шкільної учнівської газети «13 КВАРТАЛ», буклету).

Онлайн-ресурси, які використосувались учнями у процесі реалізації проекту для пошуку різниних типів інформації:

Використання вчителем інформаційно-комунікаційних технологій для зацікавлення учнів Перед початком проекту:

-- пропонує батькам, учителям, дітям буклет, в якому мотивує доцільність використання методу проектів під час вивчення теми «Створення та опрацювання мультимедійних презентацій», спонукає учнів до участі у ньому.

-- знайомить учасників проекту з поняттями авторського права, плагіату. Щоб ознайомити з небезпеками, які чатують в Мережі, організовує подорож сайтом «Онляндія. Безпека дітей в Інтернеті»;

-- радить батькам дати згоду на відкриття електронної скриньки та розміщення своїх матеріалів у мережі Інтернет.

-- учням демонструється презентація, яка допомагає звернути увагу на проблему відносин між Сходом і Заходом України.

Дидактичні матеріали
  • Анкетування «Чи готовий ти працювати в проекті?» для виявлення готовності учнів до проектної діяльності.
  • Таблиця «З-Х-Д» та «Асоціативний кущ»для визначення навчальних потреб учнів, рівня навчальних потреб та пізнавального інтересу до нових знань, умінь і навичок.
  • «Ментальна карта» з метою генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?
  • Оцінювання рівня компетентності учнів з використання MS PowerPoint за допомогою «Ромашки Блума»;
  • "Форма оцінювання блогу" для самоконтролю ведення блогу.
  • "Форма оцінювання презентації" під час захисту проектів служить для проведення оцінювання і самооцінювання.

Методичні матеріали

Основні результати, одержані учнями у процесі реалізації проекту За допомогою екскурсій, спільної роботи у проекті учні стали справжнім колективом. Переконалися, що Схід і Захід взаємодоповнюють один одного.

Навчилися: -- використовувати комп’ютерних технології для спілкування, пошуку потрібної інформації; -- безпечно працювати в Інтернеті, не порушуючи авторських прав; -- працювати колективно, разом генерувати цікаві, творчі ідеї; -- застосовувати свої знання на практиці в повсякденному житті; -- постійно працювати над самовдосконаленням.

Фоторепортаж про роботу в проекті Фотографії, пов'язані з роботою учасників в проекті містяться у шкільній учнівській газеті «13 КВАРТАЛ»"
Інтернет-ресурси, які використовувались в процесі роботи над проектом
  • Вікіпедія: вільна енциклопедія. Місто Рівне. [Електронний ресурс]. Режим доступу: http://uk.wikipedia.org/wiki/Рівне - Назва з екрана.
  • Вулиці Рівного. [Електронний ресурс]. Режим доступу:

http://streets.rv.ua/ - Назва з екрана.

Опис самостійного дослідження учнів, що проводилось у процесі реалізації проекту

Назва етапу дослідження Діяльність учнів Одержані результати
Постановка проблеми Колективне обговорення проблеми відносин Сходу і Заходу України, консультація з вчителями-предметниками щодо способів висвітлення відносин регіонів Укараїни Три учнівські групи "Історики", "Фотографи", "Дизайнери", які будуть працювати над створення презентації "Моє місто"
Проектування Генерування, відображення, структурування та класифікації ідей для організації, розв'язання проблеми регіональних відносин, прийняття рішень та пошуку потрібних матеріалів для відповіді на Ключове запитання проекту - Як об'єднати Схід і Захід України?
Пошук інформації Збір учнями необхідних матеріалів для реалізації проекту "Моє місто". Групове обговорення знайдених матеріалів та їх відбір
Презентація та захист Оформлення результатів діяльності груп, їх представлення,захист,опонування, самооцінка та оцінка

Отримано з http://wiki.iteach.com.ua/index.php?title=Шаблон:Портфоліо_проекту_%22Моє_місто%22&oldid=841763