Портфоліо Калініченко Світлана

Назва проекту

« Любов повинна породжувати життя а не смерть»

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біологія, основи здоров"я.

Навчальна тема

Профілактика інфекційних захворювань

Вік учнів, клас

10 клас. 14-16 років

Стислий опис проекту

Профілактика ВІЛ- інфекції СНІДу. Учні працюють за напрямками: дослідницький,історичний та науковий.Досліджують стадії перебігу захворювання на ВІЛ- інфекцію, поведінка і ризики, шляхи зараження та засоби захисту на ВІЛ.Продуктом діяльності учнів буде збір інформації та створення публікація, проведення соц. Опитування серед однолітків та створення соціальної реклами.

Повний План вивчення теми

План вивчення теми

Навчальні цілі

З’ясування причинно-наслідкових зв’язків, ґрунтовне доведення та розуміння ідей Вміле, відповідальне мислення, що дозволяє людині формулювати надійні вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем. Розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах. Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації Усвідомлення власного розуміння навчання та своїх потреб щодо навчання Визначення навчальних завдань, виділення головних завдань та здійснення їх Бажання і здатність навчатися протягом всього життя Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети

Опис оцінювання

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. На початку проекту вчитель знайомить учнів з графіком оцінювання, використовує анкетування учнів для виявлення первинних знань.Пергляд вчительської презентації, роботу з таблицями ЗХД. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, тематичних запитань, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують контрольний список для інформаційного бюлетеню або контрольний список для презентації, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Впродовж роботи над проектом вчитель використовує проміжне оцінювання у формі самостійної роботи, оцінюється створення публікації, буклету. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Щотижнево проводяться призначені за особливим розкладом консультації за участю окремих учнів та груп для моніторингу прогресу та відповідей на запитання учнів. Учні знайомляться та можуть використовувати форму оцінювання продукту проектної діяльності, щоб допомогти їм здійснювати самооцінку роботи та постійно отримувати оцінювання однолітків до того, як робота в проекті буде завершена. Та ж сама форма оцінювання використовується і для оцінювання їх кінцевих презентацій, публікацій, буклетів завершених проектів. Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за публікацію, бюлетеня.

Діяльність учнів і вчителя

Учні на початку роботи над проектом ознайомлюються з вимогами, критеріями і правилами проведення проекту, виконують завдання опитувальника з теми, виявляючи попередні знання ;заповнюється таблиця ЗХД, переглядають навчальну презентацію вчителя, знайомлячись з ключовими та тематичними запитаннями проекту, консультуються з вчителем, об’єднуються в групи, розподіляють обов’язки під час роботи над своїм завданням; працюють в підгрупах, виконують свої безпосередні обов'язки в групах , аналізують, оцінюють, обговорюють, удосконалюють та реалізують ідеї щодо виконання проекту , ведуть щоденники(блоги) виконання проектів , виконують поставленні завдання, готують та оформляють результати виконання проекту, готуються до захисту проектів . Перша група – збір інформації з подальшим опрацюванням та фільтруванням, оцінка інформації, виділення основних фактів, розміщення інформації та елементів оздоблення буклету, створення структури буклету з теми «СНІД- чума століть»» Друга група – проведення дослідження та опитування респондентів: однолітків, вчителів та батьків на тему «Що знають люди про ВІЛ-інфекцію? Чи може людина захистити себе від ВІЛ-інфекції?», оцінка зібраної інформації, , запис необхідних рекомендацій та висновків стосовно кожної категорії опитаних, аналіз одержаних результатів, оформлення результатів у публікаці.

Третя група – оформляють матеріали проекту у відповідні форми, відповідають за розміщення на сайті школи та захист інформації. Вчитель формує тему проекту ключове, тематичні та змістові питання проекту. Передбачає та знаходить місце, час та умови для реалізації проекту. Забезпечує необхідні ресурси для реалізації проекту. Передбачає особливості роботи в ході проекту. Передбачає можливі труднощі в роботі. Готує та представляє критерії оцінювання робіт, об'єднує в підгрупи, таблиці ЗХД. Створює презентацію та публікацію для пояснення переваг проектної технології та пояснює, чому їм варто прийняти участь у проекті. Впродовж виконання всього проекту проводить консультації учнів та направляє їх діяльність в потрібне русло.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Калініченко Світлана

Фах, навчальний предмет

вчитель біології, екології

Навчальний заклад

КЗ Вербківська ЗШ І-ІІІ ст.

Місто\село, район, область

село Вербки, Павлоградський Дніпропетровська обл

Контактні дані

lana7289@gmail.com