Портфоліо Потоцької Наталії Іванівни з теми "Українські казки"

Назва навчальної теми

Клімат України.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет-географія.Дотичні - біологія, природознавство,фізика.

Вік учнів, клас

13 - 14 років, 8 клас.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект розрахований для учнів 8-х класів.Під час виконання якого вони ознайомляться з поняттям "клімат" "кліматотвірні чинники".Учні навчаться описувати клімат України, його основні елементи.Під час роботи над проектом учні вчаться давати характеристику клімату України, проводити аналіз і порівняння інформа- ції,робити висновки, презентувати свою роботу.

План вивчення теми (вставити файл)

1.Поняття "Клімату". 2.Основні елементи клімату. 3.Кліматотвірні чинники. 4.Кліматична карта. 5.Характеристика клімату України. 6.Синоптична карта. 7.Несприятливі атмосферні явища.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

цінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. На початку проекту учні заповнюють мережевий опитувальник , ознайомлюються з вступноюпрезентацією вчителя, Ключовими та Тематичними питаннями, обирають тему учнівського проекту для дослідження. За допомогою мозкової атаки учні обговорюють тему. Заповнюють перший та другий стовпчики З-Х-Д В продовж роботи над проектом вчитель створює графік оцінювання,

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Для роботи в проекті учні були об’єднані в декілька груп, кожен учень отримав своє завдання. На початку учні знайомляться з презентацією проекту вчителем, його темою та основними питаннями. Кожна група проводить дослідження за одним з тематичних питань, використовуючи змістові запитання. Свої дослідження вони представляють у вигляді презентацій та доповідей. Учні дискутують за власними гіпотезами, аналізують виконану роботу, синтезують отримане та роблять відповідні висновки Чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. При виконанні роботи діти створюють блог.