Учнівську вікі-статтю

Проблема дослідження

Чи задумувалися ви над тим, які текстові задачі використовуються для розв’язування задач ЗНО та ДПА з математики? Чи існують алгоритми використання методів розв’язування текстових задач на відсотки та які особливості їх використання у шкільному курсі "Математики"? Саме ці питання складають проблему нашого дослідження

Гіпотеза дослідження

Вивчення теми " Розв’язування текстових задач на проценти " шкільного курсу «Математики» привело до припущення, що можна зробити класифікацію видів текстових задач.

Мета дослідження

Мета дослідження Тому метою проведеного дослідження було дослідити: які текстові задачі на проценти зустрічаються в Зовнішньому незалежному оцінюванні з математики.

Висновки

Практика показує, що коли поряд з визначеними пропонувати учням для розв’язування задачі невизначені і особливо неозначені, то усвідомлення і якість розв’язування ними задач значно підвищується..

Корисні ресурси

1. Бабинская И.Л. Задачи математических олимпиад. – М.: Наука, 1975. – 112 с. 2. Васильев Н.Б., Егоров А.А. Задачи Всесоюзных математических

      олимпиад. – М.: Наука, 1988. – 288 с.