Проектна робота "Ми - маленькі українці"
Зміст
Назва навчальної теми
Ми - маленькі українці
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Я і Україна
Вік учнів, клас
1-2 класи, 6-9 років.
Стислий опис проекту
Даний проект призначений для вихованців групи продовженого дня. Проект включено до плану виховної роботи в рамках патріотичного виховання. Загальна мета його- формувати та розвивати патріотичні почуття учнів. Основними видами діяльності вихованців в процесі впровадження проекту будуть створення проблемних ситуацій, створення творчих груп, показ презентації із завданням. Результатом проекту будуть презентації учнів, блог, гра «Мікрофон».
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту учні проходять анкетування, яке визначає вхідні знання учнів по темі проекту, ступінь зацікавленості даною темою та очікування учнів та заповнюють таблицю ЗХД В ході групової роботи учні досліджують історію виникнення вишивки, вивчали історію України, її традиції, звичаї та обряди, вивчили рослини – символи України. В цьому їм на допомогу прийде форма самооцінки досліджень. Перед учнями поставлені змістовні запитання на які вони мають дати відповіді. На даному етапі роботи вчитель консультує учнів та групи та веде журнал спостережень за участю кожного учасника групи. Учні розробляють презентації на підставі критеріїв, які є у формі самооцінки презентації. На підсумковому уроці проекту групи презентують свої напрацювання. Вчитель оцінює презентацію досліджень груп, їхній захист, а також участь у мозковому штурмі. Кінцевим кроком формуючого оцінювання є виконання тестів.
Самооцінювання учнівської роботи
Діяльність учнів та вчителя
Урок 1. На початку роботи над проектом учитель показує презентацію, мета якої викликати інтерес учнів до навчальної діяльності та визначити навчальні потреби учнів. Після презентації учні проходять онлайн-анкетування і поділяються на групи, в яких сформульовані завдання і навчальні цілі проекту. Учні в групах вирішують організаційні моменти роботи за яким вони зможуть реалізувати поставлені завдання. Навчальні завдання груп базуються на тематичних запитаннях навчального проекту.Спільним проблемним запитанням для груп є ключове запитання. Кожна з груп укладає план роботи над своїм тематичним запитанням, який погоджується із вчителем і відповідає проекту. 2-3 уроки. Перша група (шукачі знань) – вивчали історію України, звичаї, обряди. Друга група (дослідники) досліджували історію виникнення вишивки. Третя група (фольклористи) вивчали українські пісні, приказки, забавлянки. Четверта група ( флористи) вивчили рослини-символи України. Для пошуку інформації учні використовують можливості інтернету та виконують це завдання у вигляді самостійної роботи. На даному етапі вихователь надає учням інструкції щодо правил пошуку інформації в інтернеті. Вихователь для кращої орієнтації в інтернеті надає посиланням на інтернет-ресурси, які допоможуть учням у роботі. Для проведення досліджень вихователь надає зразок проведення досліджень за однією із ознак унікальності. Кожна група створю власну презентацію. Урок 4. Результати своїх досліджень групи демонструють під час захисту презентацій. Вчитель оцінює роботу кожної групи, проводить мозковий штурм методом заповнення речення. Після цього учні проходять тестування.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Гудзь Юлія Сергіївна
Фах, навчальний предмет
вихователь групи продовженого дня
Навчальний заклад
КНЗ "Лозуватська ЗШ І-ІІІ ступенів №1 імені Т.Г.Шевченка"
Місто\село, район, область
село Лозуватка, Криворізький район, Дніпропетровська область
Дати проведення тренінгу
09.02.2015 - 21.02.2015 р.
Місце проведення тренінгу
КНЗ "Лозуватська ЗШ №1 ім.Т.Г.Шевченка"
Тренери
Шабелян Ірина Миколаївна
