Літати як птахи, плавати як риби
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Літати як птахи, плавати як риби
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика, природничі науки. «Взаємодія тіл»
Вік учнів, клас
8 клас 13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект познайомить учнів з розділом фізики «Взаємодія тіл», а саме з гідростатикою і аеростатикою, тобто з основними властивостями рідин та газів. Учні будуть досліджувати фізичні умови, що лежать в основі плавання тіл, узагальнять закон Архімеда. Вони стануть фізиками та дослідниками при розв`язанні експериментальних задач, створять мультимедійні презентації для кращого розуміння теоретичного матеріалу. Спільно з учнем-консультантом видадуть інформаційні буклети для того, щоб розповісти про природні явища і властивості рідин і газів. Учні виконують роль експериментаторів, вони обирають тему, яка їх цікавить, і збирають дані за певний період з цієї теми. Зрештою учні оцінять та представлять розвиток судноплавства і повітроплавання.
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання здійснюється впродовж всього вивчення теми. Система оцінювання використовується для того, щоб визначити навчальні потреби учнів, відслідковувати прогрес у їх навчанні, надавати зворотній зв’язок, оцінити рівень підготовки. Методами навчання: презентації, опитування, демонстрації, досліду, опису дослідження оцінюється кожний етап. Інструменти для оцінювання: нотатки у щоденнику, контрольні списки, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, тимчасові самостійні роботи, тести та контрольні роботи.
