Портфоліо проекту "У країні чистоти"

Назва навчальної теми

У країні чистоти

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Технічна праця тема «Гігієна житла», інформатика

Вік учнів, клас

6 клас, 11 – 12 років

Стислий опис проекту

Цей проект допоможе учням:

• розширити знання учнів про гігієну житла;

• осмислити історичні, культурні традиції, звичаї українського народу;

• розвивати любов до своєї Батьківщини;

• виховувати бажання проживати у чистоті.

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання починається з першого уроку роботи над темою. Учитель разом з учнями заповнює діаграму Вена, таблицю З-Х-Д, учні виконують вхідне тестування (Опитувальник). Це спрямоване на виявлення рівня знань у учнів, їх готовність до виконання проекту. Протягом проекту оцінювання сприяє корегуванню роботи груп, успішному закінченню проекту. Важливим є той факт, що учень, без допомоги вчителя, має змогу самостійно оцінювати свою роботу та роботу колег по групі. Це сприяє роботі успішній роботі учня, бо він рухається за планом. Учитель допомагає у скрутну хвилину, оцінює роботу учнів згідно вимог до оцінювання блогу, публікації та презентації. Своєчасне відстеження учнівського блогу дає змогу коригувати та допомагати учням.

Діяльність учнів та вчителя

Підготовчий етап. Визначити тему, мета, завдання, тріаду, обґрунтувати актуальність, намітити план роботи із проекту. Переглянути презентацію вчителя, де ставляться завдання перед учасниками проекту, та презентація фасилітацію. Буклет вчителя «Метод проектів» знайомить учнів з особливостями роботи над темою. Учні разом з вчителем обговорюють тематичні та змістові запитання проекту. Заповненні учнями таблиці Знаємо-Хочемо знати-Дізнаємося. Вчитель пояснює як саме вони будуть працювати над проектом. Ставить перед ними Ключові, Тематичні та Змістовні запитання. Націлює на шляхи збору інформації. З’ясовуються та аналізуються можливі шляхи вирішення проблеми. Основний етап. Розподіл учнів на групи:

 Група теоретиків;

 Група дослідників;

 Група соціологів;

 Творча група.

Вчитель демонструє презентацію із захисту авторських прав. Обговорюється дана проблема. Учні проводять опитування свого ставлення до цього Закону та проблем порушення авторських прав. Оцінюють достовірність обраних ними веб-ресурсів за допомогою форм оцінювання. Переглядають чи дотримуються закони про дотримання авторських прав в даних ресурсах. Вчитель знайомить дітей із правилами роботи в Інтернеті. Показує як вести читацький щоденник (Блог). Обговорює з учнями питання про те, що блог надає можливість документування їх читання, запису своїх думок та творчих наробок, відповідей на важливі запитання, котрі їх бентежать. Знайомить учнів з Формою оцінювання блогу Для того, щоб допомогти створити свій власний, цікавий та неповторний блог. Кожного дня вчитель переглядає ці блоги для можливості відстеження як саме учні розуміють основну проблему, в чому у них є сумніви та які питання потребують нагальної допомоги. У ході реалізації проекту учні використовують знання й уміння з навчальних дисциплін, знайомляться з особливостями проектного методу навчання, шукають ефективні шляхи розв'язку завдань у різних джерелах (інтернет, бібліотека, книги); самооцінювання учнями своєї роботи над проектом: участь у групі, корисні для групи ідеї й т.п. Дослідницька робота учнів. Попередній перегляд робіт учнів, формулювання результатів і висновків. Здійснення проміжного контролю з використанням творчих завдань. Творча група готує узагальнену презентацію, буклет та блог «У країні чистоти». Заключний етап. Захист проекту. Оцінка результатів і процесу проектної діяльності самими учнями та вчителем.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Федоряка Микола Павлович

Фах, навчальний предмет

вчитель технології

Навчальний заклад

КЗО "ССЗШ № 141" ДМР

Місто\село, район, область

м. Дніпропетровськ

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

09 лютого - 21 лютого 2015 року

Місце проведення тренінгу

КЗО "СЗШ № 54" ДМР

Тренери

Гуляєва Олена Іванівна