Портфоліо з навчальної теми " Моя хата зкраю"

Назва навчальної теми

народознавство, я українець

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Другорядний

Вік учнів, клас

7 клас, 13-14 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Народознавство 7 клас: Програма факультативу передбачає створення міжпредметних зв’язків із шкільними курсами «Українська мова та література», «Історія», «Етика», «Географія». Народознавство для сучасної молодої людини — це своєрідний орієнтир у складних процесах самопізнання, громадянського самовизначення, у пошуках шляхів творчого самовираження. Досвід показує, що тільки незалежний базовий рівень власної національної культури, засвоєний людиною в юному віці, є ядром, основою її духовного й соціального становлення, а рідна культура—це той надійний плацдарм, що стимулює постійне нарощування й розвиток її потенційних творчих можливостей. Процес вивчення юною особистістю народознавства — це процес пізнання і засвоєння культурно-духовних здобутків свого народу. Ролі для учнів: літературознавці, правознавці, служителі церкви. Форма звіту: презентація, вистава, інше.

План вивчення теми (вставити файл)

План впровадження навчального проекту «»Моя хата з краю»

Що необхідно здійснити до початку виконання учнями проектів Хто буде це робити або хто буде допомагати? Коли це необхідно зробити? 1 Відправити та зібрати форми щодо надання прав/дозволів (щодо політики безпечного використання Інтернету з учнями, форми згоди батьків щодо Інтернет-проектів, обсягу та якості розміщеної учнями інформації в Інтернеті, правил поведінки на виїзних заняттях тощо) вчитель До початку проекту 1 Перевірити потрібні комп’ютерні програми у комп’ютерному класі вчитель До початку проекту 0 Підготувати необхідні дидактичні матеріали вчитель До початку проекту 1 Створити закладки у Інтернеті, в браузері («Вибране»), використати відповідні теги або зберегти посилання на потрібні сайти у класному вікі або на іншій веб сторінці для того, щоб учні могли ними легко скористатися вчитель До початку проекту 0 Встановити зв’язки та узгодити проектні плани з класом-партнером Староста класу До початку проекту 1 Провести заняття або додаткову підготовку учнів щодо використання нових технічних та комп’ютерних засобів 2-3 обдарованих учні До початку проекту 1 Розмістити статтю про майбутній проект в шкільній газеті або на шкільному веб сайті Староста класу До початку проекту 0 Оновити створений вчителем веб сайт або вікі для застосування учнями упродовж навчальної теми вчитель До початку проекту

Що необхідно здійснити упродовж виконання учнями проектів? Хто буде це робити або хто буде допомагати? Коли це необхідно зробити? 0 Організувати команди однокласників для роботи та взаємоперевірки Вчитель, допомагає староста На 1 уроці 0 Отримати доступ до учнівських файлів та їх сторінок у мережі, спільному сайті, вікі або надісланих вам електронною поштою та забезпечити надання зворотного зв'язку щодо їх робіт Вчитель Під час проекту 0 Сфотографувати працюючих над проектом учнів Староста класу Під час роботи над проектом 0 Моніторинг прогресу створення портфоліо учня Вчитель На 2 уроці Що необхідно здійснити наприкінці виконання проектів? Хто буде це робити або хто буде допомагати? Коли це необхідно зробити? 0 Забезпечити оцінювання навчання учнів і успіху проекту в цілому, отримання зворотного зв’язку щодо успіху навчальної теми (самооцінка вчителя, опитування батьків, анкетування через мережу Інтернет і т.д.) Вчитель, керівники груп Перед закінченням проекту 0 Впорядкувати файли на комп’ютерах Керівники груп Перед закінченням проекту 0 Вручити сертифікати нагород(и) учням Вчитель, класний керівник Після закінчення проекту 0 Інтегруйте запитання у навчальні теми, які будуть розширювати та доповнювати Ключове запитання, поставлене у наступній навчальній темі. вчитель Після закінчення проекту 0 Подумайте про наступну навчальну тему, до якої можна ефективно інтегрувати комп’ютерні технології вчитель Після закінчення проекту

Що ще необхідно здійснити, щоб ваш виконання учнями проектів було успішним?