Користувач:MarinaLutskaya
Зміст
Про мене
Прізвище ім`я по-батькові
Луцька Марина Сергіївна
Місце праці
м. Бердянськ, Бердянський навчально-виховний комплекс "Загальноосвітній навчальний заклад - дошкільний навчальний заклад" № 1 "Мрія"
Посада
Соціальний педагог, практичний психолог
Мій внесок
Мої проекти
Навчальний проект
"Арт-терапія як метод цікавого соціально-психологічного навчання та виховання молодших школярів"
Ключове питання:
Яким чином арт-терапія впливає на становлення особистості дитини та розвиток її творчих здібностей?
Тематичні питання:
1) Як арт-терапія впливає на розвиток креативності учнів?
2) Арт-терапія як ліки від психологічних проблем – міф чи реальність?
Змістові питання:
1) Що таке арт-терапія?
2) Анкетування дітей 3 класу з метою виявлення зацікавленості окремими видами мистецтва.
3) Проведення арт - терапевтичних технік та вправ.
Стислий опис: Арт-терапія на сьогоднішній день є одним із найбільш творчих напрямів у психічній діяльності, оскільки дозволяє сучасній дитині самоактуалізуватися, що є дуже важливим для її гармонійного розвитку. Будь-яка дитина від народження відчуває потяг до малювання або співу, до танців і музики, тому арт-терапевтичний процес є ще й дуже фізіологічним. Арт-терапія базується на тому, що художні засоби мають змогу допомогти дитині зрозуміти себе та шляхом творчого саморозвитку зробити своє життя щасливішим!
Учасниками проекту виступали 2 учні 11 класу та учениця 8 класу. Соціологічне опитування, впровадження арт-терапевтичних технологій у роботі з учнями проводилося на базі 3 класу. Термін реалізації проекту - 2 тижні (07.11.2011 - 18.11.2011). Керівник проекту - соціальний педагог, Луцька Марина Сергіївна.
Діяльність учнів (учасників проекту): Учні збирають інформацію в Інтернеті та інших друкованих виданнях (арт-терапія та її види, ознаки, методи виявлення здібностей, наводять приклади застосування арт-терапії у житті та навчання школярів, необхідні матеріали для проведення арт-терапевтичних занять), систематизують інформацію за темами, набувають вмінь та навичок роботи у програмах: Excel – створення таблиць і діаграм, Publisher – створення публікацій, бюлетенів, інформаційних листів, MS Word – набір тексту, MS PowerPoint – створення презентації, Internet Explorer – пошук інформації. Учасники проекту проводять дослідницьку роботу: діагностична робота, соціальне опитування, обробка результатів, розробка сценаріїв презентації, публікації, веб – сайту, мають змогу спробувати на практиці містичну дію арт-терапевтичних занять. Учасники проекту працюють по ролях: дизайнер – пошук матеріалів в Інтернеті, графіка, створення презентацій, веб – сторінок; журналіст – створення публікацій, бюлетенів, інформаційних випусків; соціолог – проведення соціального опитування, обробка результатів, складання діаграм.
Як учні використовували ІКТ у роботі над проектом?
За результатами проекту учні створили презентацію, публікацію та web-site у програмах Power Point та Publisher.
Посилання на учнівську презентацію: http://files.mail.ru/9UVE5I
Посилання на учнівську публікацію: http://files.mail.ru/I4C9YT
Посилання на учнівський веб - сайт: http://files.mail.ru/2O7223
Як керівник проекту використовував ІКТ у роботі над проектом?
Була створена презентація керівника у програмі Power Point, де висвітлювалися основні завдання для учасників проекту, зміст їх діяльності у проекті.
Посилання на презентацію керівника проекту: http://files.mail.ru/P433G9
Засоби оцінювання діяльності учнів у проекті:
Розроблені форми оцінювання для презентації, публікації та web-сайту, де зараховані всі вимоги до оформлення робіт та розроблені критерії оцінювання.
По завершенні проекту учасникам були вручені нагороди та відзнаки!
Мої файли
Мої закладки
