Портфоліо Кальватинська Є.П.

Назва навчальної теми

Правила і закони в суспільстві та твоєму житті

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Правознавство,історія України, всесвітня історія, людина і світ

Вік учнів, клас

14-15 років, 9-10 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Навчальний проект для учнів 9 класу з курсу правознавства передбачає індивідуальну та групову діяльність учнів. В ході роботи учні планують свою роботу, знайомляться з різними видами джерел, працюють з матеріалами з юридичних видань та Інтернету. Результати роботи учні представляють у вигляді групової презентації, вікі-сторінки, блогу.

План вивчення теми (вставити файл)

План проекту

План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання здійснюється за графіком, який передбачає такі етапи:

1.Оцінювання початкових знань учнів відбуватиметься у вигляді:

а) анкетування

б) заповнення учнями таблиці ЗХЯД

2. Поточне оцінювання та самооцінювання навичок суспільної діяльності,самоспрямування у навчанні

3. Наприкінці роботи над проектом самооцінювання навичок мислення.

4. Створеня підсумкової презентації, вікі-статті згідно контрольного списку, блогу.

Інструментарій оцінювання: блог,анкета,оцінювальна діаграма форма оцінювання блогу

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Діяльність вчителя

1.Вчитель створює буклет для батьків та учнів щодо переваг методу проектів.

2. Дістає дозвіл на розміщення в Інтернеті робіт учнів.

3. З’ясовує навчальні потреби учнів за допомогою анкети, результати анкетування, таблиці ЗХЯД.

4. Вступна презентація допоможе:

а) з’ясувати учням, що від них очікується при виконанні проекту;

б) що вони будуть робити під час виконання проекту;

в) як вони будуть представляти результати проекту;

г) які нові знання та навички вони отримають.

5. Наприкінці проекту вчитель допомагає учням підготуватися до презентації результатів своєї роботи, проводить презентацію.

6. В кінці проекту вчитель разом з учнями проводить рефлексію, підсумовує результати роботи над проектом.

Діяльність учнів

1.На початку проекту учні знайомляться з презентацією керівника проекту та відповідними дидактичними матеріалами.

2.Потім об’єднуються в групи за об’єктами дослідження (правила і право, закон, правопорушення, юридична відповідальність).

3.Обговорюють тему, етапи дослідження та збору інформації, опрацьовують джерела.

4.На чолі кожної групи координатор, який систематизує матеріал (реферат, презентація, публікація).

5.Учні будуть використовувати Інтернет:

5.1. Для пошуку інформації.

5.2. Для спільної роботи над документами.

5.3. Для консультації з вчителем під час дослідницької роботи.

6. Виконують дослідницьку та пошукову роботу.

7. Опрацьовують результати дослідження.

8. Створюють презентацію (шаблон), публікацію, вікі-сторінку або блог. Учні виконують різні форми робіт в залежності від здібностей.

9. Наприкінці учні проходять опитування для диференціації.

Документ фасилітації

Інструкції

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Кальватинська Євгена Петрівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель історії та правознавства

Навчальний заклад

Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст.№4

Місто\село, район, область

М.Дунаївці, Хмельницька область

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

26-29 серпня 2014 року

Місце проведення тренінгу

Дунаєвецька ЗОШ І-ІІІ ст.№4