Обговорення:Портфоліо Литовченко Богдана з теми "Будова і властивості твердих тіл"

Матеріал з Iteach WIKI
Версія від 04:48, 16 травня 2014, створена Ігор Клімов (обговореннявнесок) (Вдалі моменти)

Перейти до: Навігація, пошук


Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

1) Ключове, тематичні та змістові питання відповідають встановленій темі, сформульовані чітко і грамотно.Вони повністю розкривають навчальну тему і узгоджуються з програмою.

2) Навчальні цілі сформульовані чітко, відповідно до Навичок 21 століття.

3) Буклет щодо проектної діяльності вміщує всеохоплюючу інформацію щодо проектної діяльності для батьків. Він є цікавим, творчим та необхідним у даному проекті. Надзвичайно корисним є посилання на теоретичний матеріал до даної теми, що значно підвищує ефективність роботи над проектом.

Клімов Ігор Ігорович

Ідеї для покращення

В плані вивчення теми необхідно було б вказати державні стандарти для всіх предметів з якими стикатимуться учні під час реалізації цього проекту.

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

1) Представлене оцінювання є прикладом оцінювання, яке розраховане на потреби учнів.

2 )Вдало сформована Форма самооцінювання, вона дає змогу всебічно і критично оцінити свою роботу у проекті. Це дає змогу її покращити та вдосконалити.

3) Таблиця З-Х-Д враховує вікові особливості учнів 9 класу, відображає зміст і основні питання проекту.

Представлені у плані вивчення теми методи та засоби оцінювання можна віднести до таких, які будуть зрозумілими іншим вчителям та всебічно охоплюють оцінювання діяльності учнів у даному проекті. Усі елементи представленої у проекті системи оцінювання відповідають вимогам державного стандарту та навичкам 21 століття!

Клімов Ігор Ігорович

Ідеї для покращення

План оцінювання не потребує ідей для покращення

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

  • Учнівська робота демонструє послідовність роботи учнів над проектом,наведені висновки учнів після дослідження, які відповідають меті дослідження.
  • Дуже пізнавальний та цікавий учнівський блог.
  • Учнівська стаття створена якісно та містить багато корисної інформації.

Клімов Ігор Ігорович

Ідеї для покращення

Можна розробити пам’ятку для учнів за темою проекту.

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

  • Форми оцінювання підібрано та відкориговано відповідно до вікових особливостей учнів, вона містить усі неохідні критерії оцінювання даної конкретної діяльності учнів.
  • Оціннювання вікі-статті відповідає всім вимогам до форм оцінювання. На мою думку - учні одразу зможуть оцінити свій результат за такою формою.
  • Запровонована форма оцінювання "Контрольний список для самооцінювання блогу" допомагає учням сфокусувати свою увагу на вдосоналенні своєї роботи в блозі, проведенні самого дослідження.

Клімов Ігор Ігорович

Ідеї для покращення

Я б порекомендувала розробити більш доступні та розширені інструкції до оцінювання.

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Не потребує вдосконалення.

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

  • Портфоліо наповнене необхідними документами, що значно полегшують роботу вчителя та можуть слугувати прикладом для роботи інших вчителів.
  • Вчитель пропонує учням у групах виконати інтерактивні завдання, які сприяють розвитку розумових здібностей, емоційно-вольової сфери, пізнавальної активності та самостійності учнів, здатності до творчості, самовираження і спілкування.
  • Портфоліо містить багато цікавих та корисних ресурсів, які сприяють розвитку в учнів навичок мислення вищих рівнів.

Клімов Ігор Ігорович

Ідеї для покращення

Додала б більш детальні покрокові інструкції для полегшення самостійної роботи учнів.

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

В цілому портфоліо виконано якісно. Наявна велика кількість документів. Чітко описано оцінювання.

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ